台州高三数学补习

先易后难：做问题不是练习，而是要知道选择。获得一份运动数据或模拟量，做每一个问题，认真对待每一个问题，努力学习。这种态度是积极的，但学生不鼓励这样做，尤其是中等或中等基础的学生。他们必须首先掌握简单和中等问题，避免在困难问题上浪费太多时间。小心，这不是让学生放弃问题，而是打下坚实的基础，在能力有限的情况下，在每次考试中获得分数，然后一步一步地去克服问题。

《集合与函数》：内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象明显。复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数。正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。

多听，多做，多思考，多问。这“四多”是培养数学能力的关键。听是“学习”，做是“实践”（在课本上做练习或其他问题），也就是说，把你所学的运用到解决问题上。"听","做"难免会遇到困难,要靠"想"过关。如果我们仍然无法解决问题，我们应该“问”——询问学生、老师或参考书，并确保解决问题，直到问题得到解决。这就是所谓的学习：学习和提问。