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学大高中课程辅导
量身制定学习计划，奠定学习优势
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建议我们注意两种类型的辅导：1。重视边缘学生的心理辅导。抓好边缘学生的引导是提高高考录取率的关键。各学科都要重视对优秀、辅佐贫困边缘学生的培养。不同边缘生的培优要求与补短内容各有差异，要落实好一生一策一生一案。2.抓艺体生辅导。各学科应抓住艺体生的文化水平状况、艺体高考要求和学科考试特点，制定辅导计划、做好辅导工作。文化辅导应侧重基础性要求，采用讲练结合方式，突出重点知识梳理、应试技巧指导和易得分点强化。同时，开展微专题训练，强化学得会、能理解的内容的熟练掌握并能在特定情境下应用。
【诊断问题】面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
【辅导计划】根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
【匹配师资】按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
【精准课程】课前调整教案，课堂上资深教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
【温故知新】学大强大试题库，教师精准挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果
近五年来，主题类型一直比较稳定：化学实验、原理合成、无机合成（工艺流程）、有机或结构选修。通过高考，考生要在教师的帮助下总结出高考必考和常考题型的解题模板，形成高效的解题思维、技巧，使答题更加简洁化、规律化。适量模拟，限时训练，规范答题。复习过程中，模拟题要适量，难度比高考稍大即可。要注意积累应试经验，要从题干中获取关键信息并应用，要精读试题，准确判断，提高答题技巧。
高中全科语数外文综理综
课程内容：专注高考全科突破，知识脉络梳理、夯实基础、拔高训练...
课程内容：语音、字形、成语、病句等说明文/文言文/现代文阅读...
课程内容：集合高中课程的函数，立体几何概率，统计和算法...
课程内容：名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态...
课程内容：高一高二高三物理、化学、生物；分层教学，摆脱易错点...
课程内容：高一高二高三政治、历史、地理；理清知识点，加深记忆...
高考是一项非常重要的考试，可以说改变了学生的命运。因此，人们在高考前感到焦虑是很正常的，孩子心理素质不好的话，就会出现过度焦虑的现象，这对人的身体健康产生的不良影响是很大的，甚至会影响到高考的结果，针对这种情况，大家一定要帮助孩子调节自己的情绪，没事多带孩子散散心，同时不要给孩子太大的压力，这样在一定程度上就可以缓解孩子焦虑的问题了。
要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分，对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分，先掌握住70%的基础分，然后再去攻破部分中等题和拔高题。
要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容。做一个题目......
拔高生基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升，完善知识体系，适量训练综合拔高题型。要突出“六练”......
因为这次的特殊情况，很多学生被迫在家自学，时间长了不能像在校一样有较强的自律性，导致复习跟不上节奏，学大教育针对学生的这种普遍情况作了科学的安排，老师带学，效率翻倍。
培养学生有良好的心理素质，树立自信心。开展不同形式、不同内容的心理辅导课程，培养学生良好的学习习惯，培养学生的集体荣誉感和团结合作能力，培养他们胜不骄，败不馁的良好心理素质。端正态度，矫正对考试的认识误区，相信自己的能力，相信自己的价值。教师要尽可能满足学生的需要，使学生获得成功，增强其成功的体验，有了成功的体验，肯定了自己，相信了自己，增强了自信心，从而激励自己不断地去探索，去争取成功。
