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武汉学大高二辅导培训
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根据学生知识薄弱点及学习习惯， 为孩子定制个性化提升方案
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密切关注孩子学习进度，及时与家长反馈沟通，学习效果透明
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为孩子定制专属学习资料，随堂听课监督授课老师教学质量
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根据学生课余时间排课，一个电话即可完成约课时间灵活
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为学生解决学习过程中遇到的任何问题，保证每堂课高效进行
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做好温习和总结工作
1.做好及时的温习。听完课的当天，有必要做好当天的温习。时刻是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时分也能够回想一下课上学习的内容。温习的有效办法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回想式的温习：先把书、笔记合起来回想上课老师讲的内容，剖析例题的思路、办法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完好些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，一起也就查看了当天讲堂听课的作用如何，也为改善听课办法及提高听课作用提出必要的改善办法。 2.做好单元温习。学习一个单元后应进行阶段温习，温习办法也采取回想式温习，而后应做好单元末节，把末节写在卡片上，以便带在身上随时随地的温习。 3.做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。（1）本单元（章）的常识网络；（2）本章的基本思想与办法（应以典型例题方式将其表达出来）；（3）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，剖析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想办法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
平时做题太马虎
平时在面对老师布置的作业时，很多的同学都是为了交作业而做作业，根本不会过于用心的去完成。他们只是想着有作业可交就行，至于质量就不会太过在意。认为随便应付老师就好，只要到时候评讲认真听，还是能够学会的。于是乎，他们在做题的时候就会过于马虎，以至于很多的题目到头来自己还是不会。
