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君翰高中语文辅导班
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
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语文教育的意图有三个：
①以模范的古今书面语言著作为教育媒介。以模范的古今书面语言著作为教育媒介，是教育科学、心思科学的规则给语文学科的准则要求。典型化选材，年代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
②以启迪并发展学生智力为底子意图。启迪发展智力，是语文学科的底子意图。心思学的研讨早已证明，而且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思想活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心思为使命。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。
长期负重学习，孩子身体吃不消遇到难题，无法第一时间解答偏离考试方向，方法不当，所有努力都白费
上门家教省事方便，但费用偏高辅导内容局限于课本，扩展能力不足家教素质参差不齐，存在安全隐患
查漏补缺靶向定位，考什么教什么，进步好又快学管师督促学习，随时向家长报告学习进度，省心省力机构众多，一旦选错，不仅浪费钱更耽误孩子宝贵学习时间
多种课程满足各阶段学习需求
适用学生：适合普遍学生
课程目标：共有秋、寒、春、暑四期班课，包括语文、数学、英语、化学、物理等多个学科，春/秋季班课程与学生在校学习形成互补，重点在于巩固提升。
适用学生：1.存在偏科、弱科需要补齐短板的学生。2.初三毕业班需要快速进阶的学生。3.注意力不集中、学习习惯需改善的学生。
课程目标：每个学生都有一套专属的学习方案。通过学能分析测评，追根溯源找到阻碍进步缘由，定制阶段性学习目标，精准辅导快速进步，让学生快速建立学习信心，激发学习动力。
适用学生：需要调动学习积极性，希望得到老师关注和同学认可的学生。
课程目标：1名授课老师，3-6名学生。为学习能力、学习成绩相当的学生组团授课，课堂参与度高、互动性强，学习氛围浓郁。比肩进步，更有动力。
适用学生：因个别知识模块理解不到位，导致学习吃力、有挫败感，需要快速解决“疑难杂症”的学生。
课程目标：通过重点难点专题攻克、高频考点实战演练、解题技巧实训等课程，专项突破学习瓶颈，高效修复阶段性学习障碍。
适用学生：需要在寒暑假保持学习状态的学生
课程目标：填补学习空档，集中查补上学期知识漏洞，稳固基础；预习新学期课程，进步新知识接受程度，做到新学期重点难点心中有数。
适用学生：7-18岁学生
课程目标：君翰研学实践是在没有围墙的课堂通过“游+玩+学”的形式，以自然探索、文化体悟及人格养成等为方向进行体验式学习，帮助孩子认知世界、发现自我，未来更具竞争力。
考虑：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也着重：慎思、审问、明辨，就是要慎重的考虑，审慎的发问，，明确的分辩。在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目承受任何未经自己考虑的东西，这样方可保持自主性，进步学习的兴趣，使多读有味，多写有用，积累有利;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方诘问，一定真相大白，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，战胜情感搅扰，理性分析和承受教师的指点、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深入、紧密的思维个性。
君翰语文师资
语文资深老师，君翰教材研发成员，多年语文教学经验
教师简介：毕业于宝鸡文理学院，大学本科学历，现任君翰教育西安A区语文学科组长，学科骨干教师，教材研发成员。教学特色
在教学工作中，对小升初和中考考点把握精准，剖析透彻。深入研究升学年级考纲方向的同时，积累了丰富的学科知识，也形成了独特的教学方法。课堂中，擅于将语文学科知识点融入生活，通过知识与生活的完美结合，帮助学生将知识点的理解达到升华。尤其在古文授课中，恰当融入相关历史知识，并用讲故事、情景模拟等生动的创新授课形式，引导学生主动发散思维，拓宽学生知识层面，极大的激发学生的语文兴趣，完全颠覆学生对语文课的认知，消灭语文课枯燥乏味的错误思想，从而爱上语文，爱上学习。
教学成就：1、曾获得君翰教育集团优质课大赛三等奖。 2、教师解题技能大赛二等奖。 3、大雁塔街道办“党务工作者”。 所带学生，在各类大型考试中，成绩，部分名单如下： 1、二十六中潘文欣同学语文107全班第一。 2、西电附中姚若彤同学语文114年级第一。 3、六年级李米娜同学面谈考入师大附中。
学生评价：李老师讲课很生动，很有趣，让我觉得学语文是一件很快乐的事情。
对上节作业中普遍性错题进行集中讲解，进行进门考。
结合讲义梳理本周学校学的知识点，对核心知识点进行详细讲解。
紧贴中高考要求
每一次课的设计紧扣中高考要求
考试训练在平时
精选本地知名学校的考试题，让学校的考试练在平时
举一反三
每一堂课都在训练学生“举一反三”的能力
一堂一循环
每一堂课每一堂课都是“讲”、“练”、“测”的循环
为什么选择在君翰教育学习
学习语文的学习技巧
学习的最重要阶段是预习。也就是说在教师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你现已获得的常识和办法去主动地处理自己能处理的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟教师、同学一起学习评论。课本要重复阅读，直到把问题看的透彻了、理解了。为了稳固常识，你最
好在课下做一些练习，常识才会掌握的更牢固。这样不只学习效果好，而且培养了自己的学习才能。
课程类型：精品一对一
班级及上课类型：1人 随到随学
课程特色：
1、定制化标准课程，老师针对性辅导，保证教学成果；2、内部专享教研资料及大数据教研产品，快速进步法宝；3、课程跟踪学习，定期测评，及时查漏补缺，巩固知识；4、学习管理师及时向家长反馈孩子学习状况，方便放心。
课程优势：认真负责同步辅导系统辅导
点击注册-0元试听
企业文化
愿景：成为有温度，有态度，有深度、令人尊敬的卓越教育企业。
使命：让每个孩子成为他自己。
价值观：成就客户、可信、敢当。
校训：以爱心启迪智慧，靠责任成就梦想！通过教育影响人，改变人，让生命更加完美。
理念：1.以学生为中心，为学生成长服务是君翰存在的唯一理由；致力于学生的兴趣激发、习惯培养、品格塑造。 2.以人为本、集体奋斗、视人才为公司最大财富而不迁就人才，崇尚创新精神和敬业精神，爱祖国，爱人民，爱事业和爱生活，决不让雷锋吃亏。 3.持续管理变革和科技创新，实现高效的流程化运作，确保教学服务产品的优质交付。 4.与友校共同发展，既是竞争对手，也是合作伙伴，共同创造良好的生存空间，共享价值链。 5.让更多家庭能够享受优质的教育，积极承担社会责任，推动社会进步。
无论你在哪里，君翰教育始终在你身边
