学 大 教 育
专注为、高中生提供个性化辅导
孩子来学大,成绩提的快
咨询高中生要养成学生写作习惯,且作文要整齐,这是阅卷的要求。作文除了2分外,好分和差分的差距都会在10分以上,所以一定要注意写作。一些家长怀疑写作不可能在短时间内做好。写作是一个积累的过程。不过,考试所要求的整洁是汉字的横、竖。写得不好,但是整洁。这里的家长有一个误解。他们认为他们平常对孩子没有这么高的要求。他们在考试中会写得很好。他们错了。那时,他们即使想写也写不好。不要低估惯性的力量。所以平时书写对孩子也要有要求。
1.记叙文仿写议论文审题
2.古诗文背默/文学积累
3.散文/非连续信息提取/古诗鉴赏
4.材料作文的审题方法
5.议论文结构论证方法
1.散文题型梳理
2.实用类文本题型突击/古诗的解读及型
3.文言文主观题分析
4.议论文的审题立意/结构优化
5.作文素材运用,评论类写作
6.散文概括题、含义题、作用题、赏析题探究
1阶段性测试卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用历年试题选讲
4.现代文题干阅读技巧
5.写作经典模板
语文可以丰富学生的文化背景,丰富学生的文化素养。特别是学习古诗词和名著,不仅可以提高学生的写作水平,还可以让他们看到中国的软实力,从中汲取正能量。有利于提高其他学科的学习成绩。语文学科可以培养学生的语言组织能力、表达能力和思维理解能力,有利于数学等学科的学习。
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括常见实词、常见文言虚词、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
要更正学习方法,大家都知道语文是一门系统的学习,有很多模块,如社科文化阅读、文言文、读写、基础知识等,首先要找出哪个模块有问题,然后才能对症下药。除了背诵和记忆常规知识,阅读、写作、文言文等答案都有自己的窍门。高中语文一对一辅导可以帮助你分析问题,纠正错误的学习方法,帮助你掌握正确的答题技巧,让语文学习更 。
难点点拨,学习方法指导,习惯养成
1思想工作沟通,辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势,确保教育教学质量
5心理疏导,激发学员斗志
6调整节奏,进入学习状态
个性化分析学生实际水平
知识整体梳理,温故知新
通过旧知识点延展新知识点
筛选经典例题,集中练习
专项题练习,巩固突破
学习及时检测教学不断跟进
学过的知识能做到会应用,会拓展
因为课堂上会留下一些问题,从长远来看会严重影响成绩,通过辅导解决问题;传统的班级式教育方式没有充分开放孩子对课程的认知,不能进行个性化的辅导,导致课程学习困难,进而表现不理想,更严重的是,会挫伤学生的自信心;成绩一般,但仍有很大的提高空间,但没有办法或合适的学习环境来激励他们进步,;对目前的知识量不满意,希望扩大学习内容;对于高一、高二留下的问题,想在高三上好大学的学生都希望缩短填鸭式教学的差距。