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高中生语文差一般通常不是单方面的，而是表现为基础差、阅读不足、缺乏基本的语言和文本敏感性。这些学生走的是一对一的学习道路，伴随而来的是对语文学习缺乏信心和兴趣。因此，要在前期努力克服困难，在老师的帮助下进入学习的良性轨道。遗憾的是，家长花了很多钱一对一地弥补，往往想快点实现，想马上看到效果，一两次成绩提高不显著就会失望地放弃。当然，这是可以理解的。但是语文学习是建立在基础和积累之上的。如果这方面还存在不足，很难在短时间内从根本上稳定地加以改善。
1.记叙文仿写议论文审题
2.古诗文背默/文学积累
3.散文/非连续信息提取/古诗鉴赏
4.材料作文的审题方法
5.议论文结构论证方法
1.散文题型梳理
2.实用类文本题型突击/古诗的解读及型
3.文言文主观题分析
4.议论文的审题立意/结构优化
5.作文素材运用，评论类写作
6.散文概括题、含义题、作用题、赏析题探究
1阶段性测试卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用历年试题选讲
4.现代文题干阅读技巧
5.写作经典模板
学习语文有助于培养学生的民族自豪感。语文热在国外蔓延，祖国的未来之花应该学好语文。汉字源远流长，源远流长，是其他国家和民族无法比拟的。从中我们可以看到我们中华民族的伟大。一位数学家华洛庚曾说过：“打好基础，无论学习文学理论，都要学好汉语。”因为中文本来就很重要。我不会说话，不会写字，走不了多远，活不了多久。”世界流数学家都告诉我们要学好语文。为什么语文学科的地位不能与其他学科保持一致，甚至高于其他学科。
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括常见实词、常见文言虚词、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
更准确更有效。高中语文一对一辅导课较突出的特点是指导准确、针对性强。为了准确提高语文学习成绩，高中语文辅导班一对一的辅导模式可以根据学生的实际情况制定学习计划，时刻关注学生的学习状况，挖掘学生隐藏的学习问题，更有效地提高性能。根据学生的实际情况制定学习方案，切实提高学习成绩。此外，它可以帮助学生掌握正确的答疑技巧，使语文学习更容易。
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
1思想工作沟通，辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势，确保教育教学质量
5心理疏导，激发学员斗志
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调整节奏，进入学习状态
个性化分析学生实际水平
知识整体梳理，温故知新
通过旧知识点延展新知识点
筛选经典例题，集中练习
专项题练习，巩固突破
学习及时检测教学不断跟进
学过的知识能做到会应用，会拓展
在复习阶段，有必要弥补缺失。你可以拿出以前的笔记，练习本和试卷，把不懂的、易犯错误的、常犯错误的、常考的地方逐一总结，这样就可以认清自己的情况，利用有限的时间弥补自己的不足。汉语名言名句，内容多，分数低，很麻烦。要得到它们需要很多努力。把你经常犯错误的一些敬句、格言和内容抄在一本书上，一有时间就拿出来。错误率将显著下降。
