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高中生语文差一般通常不是单方面的，而是表现为基础差、阅读不足、缺乏基本的语言和文本敏感性。这些学生走的是一对一的学习道路，伴随而来的是对语文学习缺乏信心和兴趣。因此，要在前期努力克服困难，在老师的帮助下进入学习的良性轨道。遗憾的是，家长花了很多钱一对一地弥补，往往想快点实现，想马上看到效果，一两次成绩提高不显著就会失望地放弃。当然，这是可以理解的。但是语文学习是建立在基础和积累之上的。如果这方面还存在不足，很难在短时间内从根本上稳定地加以改善。
1.记叙文仿写议论文审题
2.古诗文背默/文学积累
3.散文/非连续信息提取/古诗鉴赏
4.材料作文的审题方法
5.议论文结构论证方法
1.散文题型梳理
2.实用类文本题型突击/古诗的解读及型
3.文言文主观题分析
4.议论文的审题立意/结构优化
5.作文素材运用，评论类写作
6.散文概括题、含义题、作用题、赏析题探究
1阶段性测试卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用历年试题选讲
4.现代文题干阅读技巧
5.写作经典模板
语文学习要注意基础，不能太心急，需要慢慢来由浅入深。每天都要做好计划，哪怕你只做一点点，但只要你坚持你的语文水平，你就会有很大的进步。每天能认真练几句，每周能背诵几首诗，能认真练几十个字，每周能熟练背诵几首诗，读几篇文章，每学期读一本名著。阅读和思考。记忆与理解要紧密结合，二者不可忽视“熟悉它，就要做到心、眼、口三个造诣”，就要善于提出问题，较终解决问题。
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括常见实词、常见文言虚词、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
从孩子的层面出发。教师在课堂教学时，由于学生多，教师不能兼顾每个学生的学习能力和学习水平，所以往往有一些学生跟不上教师此时的课堂教学。不过，理工大学的老师指出，高中语文一对一的辅导是不会发生的，因为老师和学生一对一的辅导，所以老师可以从学生的实际学习水平出发，让学生学习自然更 。
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
1思想工作沟通，辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势，确保教育教学质量
5心理疏导，激发学员斗志
6
调整节奏，进入学习状态
个性化分析学生实际水平
知识整体梳理，温故知新
通过旧知识点延展新知识点
筛选经典例题，集中练习
专项题练习，巩固突破
学习及时检测教学不断跟进
学过的知识能做到会应用，会拓展
多读书是培养语文兴趣的关键。阅读的方法各有不同，如通读、精读等。多读一些世界名著。你应该选较好的。不要随便读。当你读的时候，你应该用你的嘴，眼睛和心。你的大脑应该思考和记忆，理解别人的文章。学习别人的优点是好的。将来写下好句子也很好。经过大量的阅读，你的文学素养在不知不觉中提高了很多。自然，你渐渐喜欢上了语文。
