查漏补缺,引导式辅导!
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学习语文要什么好处 /语文是生活的工具
只要活着,就要用它与外界交往,每天睁开眼要看书看报,看各种文学材料,这是读;每天打开收音机,或与人交谈就要听,听新闻、听评书、听别人说话;每天张嘴就要说,说日常用语,说自己的意见;每天提起笔就要写,写字、写条子、写应用文。听说读写能力增强了,这个工具用好了,人们就会觉得生活充满欢乐、充满阳光。
高一语文辅导课程,班组授课,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点,帮助高一学生巩固高一语文知识、夯实语文基础。
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
高二语文辅导课程,班组授课,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点,帮助高二学生巩固高二语文知识、夯实高二语文基础。
包括常见实词、常见文言虚词、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
高三语文辅导课程,班组授课,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点,帮助高三学生巩固高三语文知识、夯实语文基础。
包括识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
从学生出发分析阻碍进步原因
结合学员分析阶段性学习目标
根据目标制定个性化学习方案
学校以学生为中心,筛选适合的好老师
课上,课中,课下24时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离强化学习后的成长路径
语文学习方法 /表达方式入手分析句意:
1、记叙文中的议论往往起画龙、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在**活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。
学习语文的学习技巧
阶段,两个难关要攻克。一是古文。从起,对古文的理解,不再局限字面,而要深入理解其思想。一是阅读分析,分段和理解语句要加强训练。
对于写作来说,有音乐美术知识,就会如虎添翼。学好语文,要自信,认真,坚持不懈。
学好语文,好方法好习惯必不可少。第 一,能够在课堂上解决的问题,不能拖到课堂后。第二,做好笔记,养成习惯。第三,注重细节。
语文辅导是否需要报班,有必要,现在的语文高考成绩已经加分,学好语文非常有必要,至于其他课程,自己又学的不太好的应该去上补习班,要全面发展。上补习班,语文答题是要讲套路的,特别是阅读题,每个问题怎么回答都是有标准样板的,审题是关键,至于作文就要靠多看课外书了,感觉名著的作用没课外书好,毕竟名著是几十年前的东西了。前面的题目就得要记背了。