重庆高中3年级暑假语文辅导机构

高中语文成语

逼上梁山：逼：被迫，不是自愿。比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

安然无恙：安然：平安；恙：疾病，伤害之类的忧伤的事。原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。

天理昭然：昭然：明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。

高三语文注意事项：

【一单元】

赍发（jī） 迤逦（yǐ lǐ） 玷辱（diàn） 酒馔（zhuàn） 休恁地说（nèn）

口呐（nè） 髭须（zī） 提防（dī） 庇佑（bì） 央浼（měi）

搠倒（shuò） 朔风（shuò） 彤云（tóng） 洗漱（shù） 沽酒（gū）

模样（mú） 必必剥剥（bō） 削铅笔（xiāo） 祈祷（qǐ） 讥诮（qiào）

辖制（xiá） 胆怯（qiè） 憎恶（zēng） 滑稽（jī） 阗（tián）

谗言（chán） 撮合（cuō） 泅水（qiú） 茶峒（dòng） 傩送（nuó）

氽着（tǔn） 鞶鼓（pán） 碧溪岨（jū） 悖时（bèi） 怏怏（yàng）

睥睨（pì nì） 糍粑（cí bā） 角隅（yú） 嗤笑（chī） 埋怨（mán）

高中语文学习方法

1、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

2、借景抒情，景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

3、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

4、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

5、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

高三语文知识点：

1.一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在