郑州高中3年级暑假语文培训班

高三语文注意事项：

步步为营，夯实基础

在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。

选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。

看是根本，是基础;做是手段，是方式。看是一性的，做是第二性的。而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。

高中语文成语

16不负众望：没辜负大家的期望,褒义. 例句：王励勤不负众望,夺得了世锦赛的冠军

17不孚众望：未符合大家的期望,贬义.这两个成语常被混用. 例句：这次选举,本来他是有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了.

18义无反顾：为正义而勇往直前.常被用于毫不犹豫的干坏事,错.例句： 朱成功身受大明的厚恩,只有一死图报,～.

19不可理喻：不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知.容易误解为不可理解. 例句：他们简直～,一定要进去,终于被我们的人赶出来了.

20望其项背：可以赶上.只用否定形式.不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错.例句： 他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱,万万不是本人所能望其项背.

高三语文知识点：

1、借景抒情：描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

2、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

3、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

高中语文学习方法

表达方式入手分析句意：

1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；

2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；

3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在**活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。