英语教材的阅读材料一般是关于名人轶事、生活故事、幽默小品、历史故事等。文章题材丰富，风格多样，内容生动，篇幅适宜，难度适中，贴近生活，具有时代气息。然而，大多数学生发现阅读比较难理解，这会导致恐惧。大多数学生由于缺乏词汇、阅读能力或生动的阅读材料而对阅读失去兴趣。有些学生害怕长篇文章，缺乏信心。学生的阅读习惯没有形成，阅读方法不正确，学生缺乏沟通，教师对学生的阅读技能缺乏必要的指导。这些都是学生阅读能力发展的障碍。
英语学习方法，要注意养成良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们咨询电话：13102661516 (微信同号）QQ咨询：1660699041 刘老师
英语的考试技巧
动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
在青少儿英语的学习中，对英语课文是背诵好，还复述好？有些家长让孩子背诵课文，要求孩子精确到一个词都不能少，一个词都不能错。但是这种背诵，只能让孩子的注意力集中到文字的编排层，并没有深刻到对这篇文章的理解层面。当然有些孩子是先理解后背诵的。但如果单单的把书丢给孩子，孩子去背诵，家长检查，学习只能停留在大脑的浅表层.这种背诵，遗忘非常快。所以建议家长让孩子多去理解的背诵，将语言的信息全部都理解了，经过思考，这样传达出来的信息才是真正属于孩子自己的。
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