长沙新东方优能一对一

冷静头脑，客观分析是否应该补课。
不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。

首先，选择辅导班之前尊重一下孩子的意见。如果孩子愿意学再找辅导班。否则，也是浪费钱也什么效果，因为最终还是得孩子学，老师只是指引帮助作用。
其次，根据孩子的年级科目选择有针对性的机构。因为很多机构都有自己的主打品牌。所以你先确定孩子补习什么，再有针对性的找相应的辅导班。市场上很多辅导班小学初中高中都做，做的比较杂，所以做的不精，一般不建议选择这样的辅导班。
最后，选择针对性的机构后，一定要去上体验课，因为不是所有老师都适合孩子。适合才是最好的。

掌握科学的学习方法。
（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要的。

语文古文知识点：次北固山下

1、首联写出了诗人怎样的思想感情?

答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

2、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?

答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。

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