开班提醒 ]
学 大 高 中 英 语 培 训
专注为、高中生提供个性化辅导
孩子来学大，成绩提的快
咨询
世界上百分之六十的新闻联播或者娱乐节目之类用的都是英语的。大多数国际材料都是用英语出版的。如果你掌握了英语，你将有机会获得世界上第一手的信息，而不是等待别人翻译的过时的信息。我们需要学习别人的先进技术。近几十年来，中国确实发生了翻天覆地的变化，各方面发展迅速。但是，毫无疑问，我们在许多技术方面仍然落后于西方先进国家。要在较短的时间内发展、进步、掌握各种技术，不能靠自己去研究。我们必须学习别人的先进技术。而学习的必要前提是掌握世界通用的技术交流语言，我们的工具——英语。
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.精讲基础单词、短语
4.串讲基础语法，形成语法知识网络
5.英语基础专项练习
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律
2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养
3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养
4.听力技巧强化
1.卷试题训练
2.高中专题阅读理解、完形填空、书面表达突破
3.高频考点汇总
4.调整心态， 迎考
对于不确定是非的做法，我们不应该反复看。只有当我们确信这是正确的事情时，我们才需要记住它。否则，很难纠正我们心中的错误记忆。在抄写和记忆短语和习语时，我们应该用第一人称。同时，我们应该根据生活中不同的时态使用短语和习语。利用各种形式学习英语，不限于课本、报纸、广播、英语电影、英语讲座等都是我们学习英语的渠道。
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态（般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态）、强调句、倒装句、非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。
包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、 冠词的用法和位置、人称代词、 物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、 复合不定代词、 形容词的用法、 形容词的位置、形容词的排序、 形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。
包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式（倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
学生应该养成自觉学习的习惯。语言学习不是教师能说什么，而是他们能实践自己。我们的英语教学是以实践为主，口语与实践相结合，以实践为主。有的学生听力不好，只有一种方法：每天听5-10分钟，而且长期听，会有效果；阅读能力的提高有赖于大量的阅读，词汇的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。学生应确保每天阅读2篇，500字左右，三年内阅读36万字。有时候你不用做问题，就像看中文杂志一样，只要你读英文就行。要树立目标，给自己施加压力，自觉复习巩固内容，征求意见。完成规定的任务后，要有“先走一步，循序渐进”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，强化优势。半年后，一年后，你会发现你远远持平于其他学生。
面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
课前调整教案，课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
学大强大试题库，教师挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果
英语辅导课可以进行专业指导，及时检漏和拓展，高中阶段的学习，对于总结、归纳能力还是会有一定的欠缺。对于知识点往往是“半知半解”，看似理解，也能做的题，却没有真正的理解。往往这种情况只要话题稍有变化，孩子就不会。有点像“单向思维”。专业的英语补习，可以指导检漏，也可以拓展丰富的英语知识。
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
1思想工作沟通，辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势，确保教育教学质量
5心理疏导，激发学员斗志
6
