镇江学好高中英语

来源：中华网考试编辑：若水伊人发布时间：2020-10-30

导语概要

学大高中英语辅导班**定位、分层教学、循序渐进、靶向突破**咨询镇江学大教育开设的高中英语一对一课程，课程的内容丰富，适用于全面夯实英语基础知识，把握重难点的高中生。使用的教材是学大的团队亲自编写的。

学大高中英语辅导班

**定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
**咨询

镇江学大教育开设的高中英语一对一课程，课程的内容丰富，适用于全面夯实英语基础知识，把握重难点的高中生。使用的教材是学大的团队亲自编写的。学员在经过学习之后，能够突破目前的学习瓶颈、取得进步。让学生更好的应对未来的考试，让学员弱者变强，强者更强！

学大教育高中英语特色课程

高考英语一对一辅导课程

课程定位

高考英语1对1辅导课程

适用学员

高三学生

课程简介

高考英语一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制专属辅导方案，帮助高三学生全面夯实英语基础知识，把握重难点，突破高中英语学习瓶颈。

课程特色

1对1辅导、6对1服务，定制专属辅导方案，全面夯实英语基础知识，把握重难点，突破高中英语学习瓶颈。

课程内容

包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。高考英语一对一辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握高中英语知识水平及家长学生的需求制定，更多详情请在线咨询我们学大老师，非常感谢您对学大教育的关注和支持。

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学大教育高中英语辅导课程

高中个性化辅导

高一英语3-6人辅导课程

课程简介
高一英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高一英语知识，突破学习英语的瓶颈，并可以活学活用。

授课内容
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态（般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态）、强调句、倒装句、非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。

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高二英语3-6人辅导课程

课程简介
高二英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高二英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。

授课内容
包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、冠词的用法和位置、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、复合不定代词、形容词的用法、形容词的位置、形容词的排序、形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。

【咨询详情】
高三英语3-6人辅导课程

课程简介
高三英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高三英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。

授课内容
包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式（倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。

【咨询详情】

学大一对一个性辅导

互动解答问题
互动体验好，有问题可以随时提问老师，时时解答，学习不留盲点
课堂学习
1对1个性辅导，生动有趣，孩子上课不走神，上课效率高
制定学习计划
针对孩子学习特点及性格特点制定学习计划针对性强，便于孩子接受

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四大个性化特色课程

同步巩固课

• 适用学生 •

基础薄弱、跟不上课的至高三学生。

• 课程特色 •

共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课

• 适用学生 •

偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高高中生。

• 课程特色 •

用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
潜能特色课

• 适用学生 •

学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

• 课程特色 •

由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
集训突破课

• 适用学生 •

考前需要集中巩固、梳理知识、**进步的一至高三学生。

• 课程特色 •

通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。

高中生提高英语技巧

总结反思：多做题只是一个基本性的技巧，而总结反思是一个自我学习的过程，其比多做题更加有主动性，学会举一反三。有同学会奇怪，明明掌握了相关的高一英语语法，但是为什么碰到类似的英语语法题目的时候，就是会选错。在讲解的时候，发现这个语法点早已掌握了。为什么会出现这样子的情况。其实，这只是简单的掌握了高一英语语法知识点，并没有把原理深刻印入脑海里。一旦遇到这个问题，学生就要沉下心来，好好总结自己错误的原因，并且反思，把要点记入心里，做到心中有数，方可避免类似的问题。