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它不仅是一种语言,也是一种完全不同的文化的载体。最重要的不是发音和语法,而是语言交际的意图。在将来的某个时候,人们会说“You had me at hello。”你不能想象这个你以前从未见过的用法,并把它写在你的笔记本上。你会记得你面前的人的温柔、羞涩和浪漫。在我看来,英语更像是一种视角。当我们用汉语与外界交流时,我们的思维方式必然会受到语言的影响。我们谈论的是我们自己的文化,我们谈论的将成为我们自己的文化。
你 还 在 担 心 以 下 问 题?
做阅读题的时候可以先翻译理解再做题吗?
感觉听力难度大,怎样增加听力方面能力?
哪些基础知识需要注意的?需要怎么学习?
听、说、读、写,其实听的确是英语学习中不可缺少的部分。由于各种因素的影响,许多大学新生,尤其是一些农村学生的英语听说能力相对较弱。进入高中后,听不懂录音材料,不能正确发音,不能说完整的英语句子或不能表达意思。因此,如果想在听力方面有所突破,我还是要对自己狠一点。
趣味引入,系统学习语法知识,对语言体系和本质有全新的认知;高难度的阅读和听说练习,巩固语言基础,进一步增加能力。
建立清晰的语法体系,对高中的知识有认识;熟知完形与阅读理解的解题思路;进行听说、阅读等练习,进一步增加英语素养。
搭建英语语法体系,对语法重难点有解题思路;学会完形、阅读和写作的基本解题思路;对高中阶段的词汇进行查漏补缺。
重视高中英语词汇,它是英语学习的核心基础,如果你的词江量不多要考高分真的是一件很难的事情。在悄无声息地完成四、六级词汇后,阅读速度突飞猛进。即使你看到了未知的单词,你也能在几秒钟内猜出它的意思。养成记录错误和笔记的习惯。语言训练很难加快。即使你比别人更努力,你也赶不上别人。写下你在课堂上、书本上、作业上、网上、歌词上甚至在街上不知道的英语单词、短语或好的表达方式。所谓“好记性不如坏笔”,把它放在口袋里,在车里、排队或上厕所的时候把它翻过来。增强英语词汇的记忆效果。
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在外教小班授课的主环境下,同时还配备了大量专业的中籍教师。通过国内英语专业等级考试并有丰富经验的国内英语教师团队为学员制定专业的英语培训课程,全程跟踪辅导,随时为学员解决在学习中遇到的问题。
外籍教师来自欧美等国家,获得TESOL或TEFL资格认证,具备非英语国家多年的任教经历,教学经验丰富且熟悉我国学员的学习习惯和思维方式。
听。为了提高听力,我们必须以正常的速度听英语。许多广播教学和听力材料为了与听众或学习者合作,总是放慢语速。虽然这是一种无可争辩的方法,但也会有一些不良副作用。在与外国人的实际交流中,很难适应,甚至很难以正常的速度听懂别人说的英语。因此,以正常的速度听英语对听力和会话非常重要。在平时的训练中,要养成良好的习惯:精细与普遍相结合,扩大视野,不读、不说、反读;能根据上下文猜单词,愿意分析长难句,坚持阅读笔记,扩大词汇量。
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略读时抓出文章的主题、时间、任务等重要信息能够迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再阅读问题,根据问题迅速定位答案所在段落进行精读。
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阅读是准备考试简单而有效的方式。无论是什么主题、什么题材都可以作为补充的阅读素材。多阅读书、报纸可以大大提高阅读能力和扩充词汇。
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阅读时将每一段文章大意用1-3个词标记出来。对于长篇幅的文章就可以在略读一遍之后迅速掌握文章整体大意,实际上这也是构建基本大纲的过程。
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在考试过程中,我们通常不会也不可能认识所有的单词,遇到这种情况,不要惊慌,学会从上下文信息中构建完整的文章结构,对句意进行推测。