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唐山高中英语听力训练

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-11-03
导语概要

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  • 唐山高中英语听力训练

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学大1对1个性化辅导,适合学生的面对面辅导课程

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英语被广泛使用。世界上以上的邮件都是用英语写的或是用英语写的。世界上60%的广播都是英文的。大多数信息都是用英语出版的。英语是大多数会议中的一种通用语言,也是联合国官方工作语言之一。总之,英语是政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通等领域的重要交流工具。

学大教育高中英语培训课程

个性化辅导
  • 高一英语3-6人辅导课程

    课程简介

    高一英语3-6人辅导课程,班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高一英语知识,突破学习英语的瓶颈,并可以活学活用。

    授课内容

    包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态(般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态)、强调句、倒装句、非谓语动词(动名词、分词、动词不定式)、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。

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  • 高二英语3-6人辅导课程

    课程简介

    高二英语3-6人辅导课程,班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高二英语知识,学好英语语法,并可以活学活用。

    授课内容

    包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、 冠词的用法和位置、人称代词、 物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、 复合不定代词、 形容词的用法、 形容词的位置、形容词的排序、 形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。

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  • 高三英语3-6人辅导课程

    课程简介

    高三英语3-6人辅导课程,班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高三英语知识,学好英语语法,并可以活学活用。

    授课内容

    包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。

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学大辅导定制专属学习方案


  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步原因

  • 目标定制

    结合学员分析阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化学习方案

  • 师资匹配

    培训以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24时满足不同学生学习需求

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    为学员规划脱离强化学习后的成长路径

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英语学习方法,认真审题,确定词义。 审题包括"审"英语、汉语两部分内容。审英语部分时(跳过空格)读一下已经给出的那一部分,然后再仔细分析一下要求翻译的英语;审汉语部分时,了解汉语句子(或所给的汉语部分)所要表达的意思,然后联想一下相关词汇和句型,再考虑时态、词形变化、人称与数的一致性等问题。如需了解更多课程详情,欢迎拨打我们咨询电话:13102661516 (微信同号)QQ咨询:1660699041  刘老师

1对1辅导六大环节,环环相扣、步步惊心

  • -1-

    沟通咨询

    面对面沟通,全面了解学生个性特点和适合课程

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    当堂教,对学生学习情况进行科学完善的测评

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    效果监测评估

    培训全程监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案

学大个性化组的特色和优势

  • 1名学生

    1套辅导方案

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    享无限互动乐趣

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英语的考试技巧

[重点句型大回放]

1.I think…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…,

2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用give it/ them to sb.

3.take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”,后常接地点,也可接人。

4.One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中。

5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don’t let sb,do sth.,或Let sb. not do sth. 另外,Let’s 与Let us的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内。


学大教育教学环境

特色教学八步法,步步深入、循序渐进

01

情景带入调整节奏,进入学习状态

02

复习测评个性化分析学生实际水平

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基础梳理知识整体梳理温故知新

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拓展新知通过旧知识点延展新知识点

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典型例题筛选经典例题集中练习

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巩固突破专项题练习,巩固突破

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及时反馈学习效果和检测教学进度

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落实效果学过的知识能做到会应用,会拓展

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怎样才能快速的记单词?让孩子每个单词写个10遍,20遍好不好?记住一个单词需要在大脑没有规律的出现7次,不是连续的出现7次。建议可以通过各种形式记单词,让孩子默写是一种方式,还可以多听,多读,多问,甚至多看动画片,碰到了生活中的场景都可以学习,这样渐渐就会掌握这个单词了。一次性的大量记忆不能真正掌握这些单词并且容易遗忘。

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