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少儿编程的前景
未来世界需要国际化人才来掌控,而人才的培养不是一朝一夕之功,需要从小奠定基础,从小培养孩子的各项能力。在高度强调合作和竞争激烈的现代社会,编程已经不再是备选项,而成为行走世界的刚性需求。
数据显示,全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程,芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。
2017年7月,国务院出台《新一代人工智能发展规划》指出,“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。
同年,各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜,17所985高校给出科技特长生加分条件, 211高校紧随其后。
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
少儿编程学习有什么好处
1、更好的适应未来的互联网社会和智能型社会,理解与生活、工作息息相关的数字化产品和服务。2、从小培养孩子的逻辑思维能力和解决问题分析问题的能力,这点最为关键。3、提前发掘孩子的兴趣点和能力,如果对编程感兴趣,可为未来的学习工作提前打下至少十年的基础;然而如果通过深入学习发现不感兴趣或者不擅长于此,也可提前为孩子的职业发展提供参考,不用等到进入大学软件工程系才发现对编程毫无兴趣。4、提前培养编程能力,为中高考加分。
每个人都可以懂一点编程,但不是意味着每个人都要去当程序员,学习编程最大的好处是,可以对人的思维方式进行训练,这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程,而在这个过程中,可以培养新的看问题和处理问题的方式。
五到七岁可以轻度介入,这个时候,对计算机有更多深入的了解,可以触发更多的想象。七岁到十五岁,可以更深入学习。国外小学对于益智教育做得很好,保持孩子的好奇心和探索心,国内往往到了五六年级就有思维定势,想象力受到限制,为此学习编程就是一种培养好奇心的好方法.
童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
少儿编程有什么用
几岁开始?
编程也是一门语言,启蒙学习的最佳年龄段是5-8岁。Google人工智能AlphaGo的创始人8岁开始学习编程,特斯拉、Space X火箭公司创始人9岁学习编程,所以编程从娃娃抓起是切实可行的。爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说过:“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出了突出潜质。”
怎么开始?
5-7岁:Scratch Jr,一款MIT专为学前儿童开发的iPad应用,可以直接在APP Store里下载,通过拼接图形编程块,使人物角色产生移动,跳跃,舞蹈,唱歌等效果并能创建自己的互动故事和游戏,非常适合小朋友编程启蒙;
7岁以上:Scratch,是Scratch Jr的进阶版,也是MIT专门开发的少儿编程软件,可以在Scratch官网上直接下载(https://scratch.mit.edu/download),支持中文,Scratch最大的特点就是使用者可以不认识英文单词,可以不会写代码,通过“堆积木”的方式,用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以进行编程了。
1
课程设计专业,符合少儿认知规律和热点。
2
学完所有课程,将具备软件工程师的能力。
3
完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程。
4
游戏案例驱动,让课堂不再枯燥。
5
汇集资深编程教育行业专家,累计研发课程5000+。
6
每节课精心设计八个环节环环相扣,保证学习效果。
少儿编程选择机构的注意事项
编程可以让我们提高发现问题所在的能力,通过所谓的抓虫(debug)心法,其实就是训练你在出状况的时候,可以快速的区隔、进而找出所有出错点的能力。这样的功夫在你的未来,不管是管人、管事、管物,都非常有用。还可以通过编程提升元认知,元认知指的是一个人思考自己的思考的能力。它也可以指自我评价思考过程或智力技能并根据自己的优缺点反复调整和进步的能力。通过自我反思,他们可以识别错误并进行调整,从而用刻意的练习来改正缺点。用基于游戏的学习这一领域的行话来说,就是iteration(反复调整)。