创客达人——张劭麟
这位来自上海的高中生已是创客马拉松赛事的联合创始人。
张劭麟3年级开始学习机器人编程，5年级学习JAVA语言编程，6年级时被选入学校信息学奥林匹克竞赛队进行集中培养。七年级和九年级时，他分别研发了一个安卓应用程序的计步器和一个面向教育的在线学生答题安卓应用Grader。
同时，张劭麟也获得了不少奖项。包括创客南京黑客马拉松第二名、复旦大学HACKxFDU决赛入围奖、大疆企业创新奖、GoogleApp Inventor 应用开发挑战赛2015高中组一等奖、hack[上海] 2015硬件奖和中国儿童青少年手机应用开发赛全国第四名，FIRST 科技挑战赛中华区总决赛科技启迪奖（大赛至高荣誉），FIRST 世界锦标赛（FIRST 科技挑战赛类别）全球Edison 赛区第八名。
张劭麟认为从小学习编程，这对他的逻辑思维训练帮助很大。“编程其实就是从代码从首行运行到末尾一行的过程，它要求逻辑非常严谨，任何一行出现问题，都会报错。只有100%的正确才能通过。”
少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。
对于费用问题，如果想选择从事编程方向，那么对这个行业一定是认可的，大概薪资也了解，一把如果上班的话一线城市3个月左右，其他城市4-5个月即可赚回学费，再算上培训的5个月，9-10个月既有扎实的基础又有几个月经验。如果不培训的话这个时间基本放弃了。
整体给出这些建议，还是看孩子自身情况和整体需求然后在进行选择，而且怎么选择也一定要把握好。
编程教学可以很好
的把一个小组或一个班的学生紧密的联系在一起，很多程序代码需要写入几十行甚至过千行，这样的任务在短时间里一个人几乎不可能完成的，但是分散到一个团队里就变得可行了。
完成这样的任务需要团队中每个人都参与其中，合作要亲密无间，分工要细致，统筹要合理，一个大型程序的完成就意味着一个合格的团队的成型。更重要的是随着互联网的普及使得学生不仅可以和现实中的同学合作，更能与远至大洋彼岸的朋友一同协作完成创作，这更能激发学生对团队协作的认可。
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