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嘉兴机器人编程培训
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学习机器人编程，让孩子抓住机遇，挑战未来
增加孩子竞争力——编程正逐步加入到基础教育中，学习编程，增强竞争力
培养耐心与专注力——随着人工智能时代的发展，机器人制造将是一项基础技能
提升逻辑思维与创造力——在思考分析问题和完成编程的过程中培养编程思维
培养解决问题能力——让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力
锻炼团队协作能力——在组队完成作品的过程中，提升孩子团队协作能力
在当前的互联网时代掌握一定的编程技能将会成为未来孩子在人群中脱颖而出的重要法宝，而且通过编程比赛既可以提升孩子的科学素养，又能为之后的升学加分，相信不久以后各个重点学校对学习机器人编程的学生的需求量越来越高。
根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而机器人教育的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。
一个完整机器人的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来，其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，孩子要学习JavaScript等语言进行编程学习。
课程内容
课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程更延伸到数学、物理、地理等学科。
课程体系
课程体系全面覆盖幼儿园，小学、初中，高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。
课堂管理
规范化的教学课程,每书课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。
官方授权
官方合作机构，WRO参赛组织单位,使乐高官方认证教具。
优秀师资
官方认证老师包括FIT启蒙创新教师认证WRO机器人竞赛教练认证具有丰富的教学及大赛指导经验。
学业评估
全方位的评价考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。
课程设计：创意趣味视频模拟生活场景，借助标准乐高教具，由授课老师引导孩子动手搭建各类趣味主题积木作品。
培养能力：通过趣味的教具搭建和科学的教育方法，释放儿童探索世界的天性，锻炼儿童动手能力、创造能力和想象力。
课程设计：涵盖最流行的编程语言，Scratch、Python、JavaScript、HTML、CSS等。
培养能力：通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子编程思维，提高逻辑思维能力、学习能力和创新能力，让孩子更聪明。
课程设计：乐高Wedo 乐高EV3
培养能力：通过机器人原理和搭建教学，促进孩子右脑开发，培养孩子团队协作能力、解决问题能力、应变能力和动手能力等。
课程设计：全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)辅导课程，主要使用C++语言培训。
培养能力：通过完整、高效的解题训练课程，增强孩子的逻辑思维能力和计算能力，促进成绩提升。
公司创始人，中国高端IT培训的开创者，软件教育专家，曾经为中国IT培训业培养了几十名讲师。擅长电信IP用户管理、计费系统和网管软件的设计和开发，15年软件设计开发从业经验，曾两次受邀参加美国软件开发者大会。
具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司技术经理；弘成科技（纳斯达克上市）软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验，具备多年Java，C++，iOS，Python等技术领域研发和教学经验，并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。
完善体系化教学，从课前预习到课后答疑，覆盖完整的学习路径，学会编程更有保障。
在线真人老师授课，随时随地想学就学！老师能全面关注每个孩子，孩子成长更快。
覆盖全国的线上课程平台，在家学、 学、快乐学，节省路途奔波时间。
游戏式的教学方法，每一次的编程操作都可以即时得到反馈，让孩子体会成就感。
每节课通过视频展示一个故事,引出任务、激发兴趣、领悟道理。
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣。
每节课都采用标准的授课流程、5C教学方法。
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果。
丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养。
从3到18岁课程，体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才。
机器人编程教育的三大核心思想
一、注重跨学科以及与现实的联系：机器人编程课程内容会涉及到科学、技术、工程、艺术、数学等多个学科,同时会与现实联系。
二、建构主义教学：机器人编程课程注重学习过程，在过程中锻炼分析能力、设计能力、动手能力、创新能力、沟通表达能力、团队协作能力。
三、注重学习过程,而不是结果：机器人编程推崇建构教学，认为知识是由学生自己建构出来的，老师只是引导学生,而学生对于自己推导出来的知识记忆会更深刻!
嘉兴童程童美少儿编程机器人培训，是美国纳斯达克上市公司教育集团旗下，专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。依托集团16年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌，目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市，课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。
嘉兴童程童美是教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，自2015年成立以来，经过三年多的积累，嘉兴童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
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童程在线丁老师咨询电话：15101520687
近日，东京大学和日本AI创企Preferred Networks的研发人员制作了一种使用树枝制作的机器人。
他们将野外捡回的树枝称重，并进行3D扫描后，将这些树枝用3D打印的连接器与伺服舵机相连，成为树枝机器人。
由于材料的特殊性，树枝机器人不能通过计算机编程学会前进，只能通过运动算法自主学习，通过不断试错学会移动。
一、树枝机器人如何学会移动
研发人员首先从野外捡回一些形状相对规则的树枝，将这些树枝称重，并进行3D扫描，然后将扫描过的树枝与通用的伺服舵机连接起来，制作成构造简单的机器人。
树枝的形状是不规则、不固定的，无法使用手动编程进行学习，只能通过自主学习不断试错学会如何前进。树枝机器人通过自主学习，选择前进方式，比如，哪个分支被当成腿，哪个分支被当成手臂。
由于材料的特殊性，树枝机器人在学习过程中很可能被磨损，研究人员为了让机器人不受到磨损，设置了奖惩机制，机器人成功移动较远距离时，会得到奖励，相反，当机器人运动出错或缠绕住电线时，就会受到惩罚。
二、树枝机器人或将有更广泛的应用
Preferred Networks的研发人员表示，他们一直在寻找使用常用材料制作机器人的可能，去年12月举行的NeurIPS研讨会上，他们就发表了关于使用树枝制作机器人的论文。
研发人员认为，虽然目前这种尝试还不适用于大多数应用，但利用更便于取得的材料构建移动机器人，将是机器人创新的新挑战。
Preferred Networks的研发人员说：“通过机器人的自主学习得到反馈，不断进行调优，这种特殊材料机器人也将有更广泛的应用场景。”
结语：机器人制作成本或将大幅下降
东京大学和 Preferred Networks的研发人员，利用生活中的常见材料，和简单的部件构建机器人，为其开发运动算法进行自主学习，制作出了可移动的机器人。
目前，这类机器人还没有更多的功能，只能完成简单的移动任务。但使用便于取得的材料制作机器人，对机器人研发来说，是一个新的尝试。机器人制作成本将可能大幅下降，也能使机器人变得更容易组装和修复。
