少儿编程目前看来是有前景的，没有别的原因，只看近段时间颁布的减重规定，这里没有详细说明取消数学奥林匹克和科目的目的。一方面要让理论人才的增长，另一方面要支持更多的技术人才。因此，将支持实用兴趣类课程。
少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点。在这个行业中，不仅有早期进入的机构，也有传统的机构想要干预。可以预见，在1-2年内，竞争将会非常激烈。
未来是信息爆炸的时代，我们需要用计算机来处理海量数据，计算机应用将深入生活的方方面面，只有用软件才能应付人工智能时代的巨大变化。掌握汉语、数学、体育和驾驶等编程技能是儿童未来发展的一项常见技能。
随着家长和社会对青少儿素质的愈加重视，资本对与编程等相关的素质教育赛道青睐有加。激烈的市场竞争使节目制作的教育产品更加多样化，节目制作的教育体系更加完善。
在信息时代的不断发展中，程序语言将成为基本的语言，影响着儿童抽象逻辑思维的发展。抽象逻辑思维是一种反映事物本质属性及其规律联系的思维。它是一种综合、判断、推理的高级思维方式。据专家统计，儿童抽象逻辑思维在3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展。这种思维不仅需要父母的引导，也需要孩子不断地接触新事物。在学习编程的过程中，孩子们会不断地激发和锻炼逻辑思维的形成，增强他们的抽象逻辑思维。
与计算机沟通，需要一种把抽象化为具体的能力，让孩子深入了解并清晰表达出来。孩子们可以学会将琐碎、零散的困难和抽象的问题归纳成具体的待解决问题，将复杂、大的问题分解成许多简单、小的问题，然后用科学、严谨的方法分析和设计严谨的解决步骤。计算机可以自动有效地完成这些任务。程序设计思维就是像计算机科学家一样思考，能很好地解决问题，广泛应用于各个领域。
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