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少儿编程启蒙课程
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儿童学习编程的好处
根据国外机构研究表明：编程让孩子现在的学习成绩整体提高30%。编程可以使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据理解、分析并解决问题。编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，同时成绩也会有很大的提升，拥有编程特长的孩子，不仅可以在各项编程比赛中脱颖而出，为到考加分，更有机会学校，也可以为留学国外助力加分。
课程简介
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课程名称 |
适合年龄 |
课程内容 |
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Duplo 睿智探险家 |
少儿园小班 |
认知世界：社会、情感、扮演、创造、方位、运动、动物【咨询详情】 |
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Duplo 超级工程师 |
少儿园中班 |
观察世界：机械、工具、教学、超市、规划、逻辑、合作【咨询详情】 |
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Duplo 创客发明家 |
少儿园大班 |
探索世界：机械、物理、工具、科技、探索【咨询详情】 |
为什么孩子要从小开始学编程
前央视著名主持人张泉灵曾在《你就是奇迹》中谈到：我儿子学编程，今年开始学习，一周一堂课，他上了4堂课的时候就已经可以编写像《植物大战僵尸》一样的游戏，当时就把我惊到了！更加让我惊讶的是，有一天他编了一个两个人互相攻击的游戏，说：妈妈我们来比一下。结果我一直输，我就特别不理解，后来悄悄地去看了一下后台代码，发现是儿子他把基础数值给改掉了，我才突然意识到一个会编程的孩子有多可怕！”
| 人工智能编程 |
| 课程简介：人工智能编程课程，面向6-18岁青少年，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的计算思维和创新解难能力。 |
| 课程内容 | 适合年级 | 成长路线 |
| Scratch启蒙编程 | 一年级以上 | 感知实践期 |
| Python趣味游戏创意编程 | 三年级以上 | Python初级工程师 |
| Python智能场景创意编程 | 四年级以上 | AI初级工程师 |
| Python Web网页创意编程 | 五年级以上 | Web前端初级工程师 |
| Python Web服务器创意编程 | 六年级以上 | 全栈初级工程师 |
| Python人工智能应用编程 | 七年级以上 | AI工程师 |
| 手机APP基础应用编程 | 八年级以上 | Android前端工程师 |
| 手机APP高级应用编程 | 九年级以上 | Android工程 |
| 智能机器人编程 |
| 课程简介：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。 |
| 课程内容 | 适合年级 | 教具 |
| 科学启蒙课（WeDo编程） | 一年级以上 | WeDo2.0机器人 |
| 科学创意课（EV3基础） | 二年级以上 | EV3核心套装 |
| 科学启蒙课（EV3进阶） | 三年级以上 | EV3核心套装 |
| 科学启蒙课（EV3扩展） | 四年级以上 | EV3核心套装、能源备件库、气动力 |
| 科学启蒙课（EV3高阶） | 五年级以上 | EV3核心套装、备件库 |
| APP 手机编程 | 六年级以上 | Android手机 |
| Python 人工智能编程 | 七年级以上 | Mento 教育机器人 |
小学到高中，完整的课程体系
少儿编程和机器人编程的区别究竟在哪里？随着少儿编程/机器人课程备受关注，一些家长想让孩子学习，同时又比较犹豫到底是让孩子学机器人编程，还是少儿编程呢？两者有什么区别呢，如何选择呢？首先明白，两者特别重要的区别在于学习内容不同：机器人编程课程的通用性略微不足，因为在学习一款机器人编程软件之后，再换一种课程，或许就需要重新学习了。
少儿编程课程所选用的是全球通用的编程语言，比如Python，孩子可以不受限制的通过编程语言，创作出有意思的游戏、动画，并且，参与竞赛时，所运用的语言大同小异，不需要反复学习。不过，咱们学习这两种课程的目的，并非着眼于技能，而是思维培养，两者都能实现这种目的。
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