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烟台优尼课少儿编程课程
针对孩子基础教学，成就孩子大梦想
课程研发参考美国权威的STEAM课程标准 ：CSTA-K12（Computer Science Teachers Association），并引进 风靡全球的微软Minecraft教育版课程，结合国内《小学科学标准》及孩子特点，进行本地化研发。
交互课件
S跨学科内容
系统学习方案
少儿编程：实务编程，图形化编程，游戏化编程，代码编程
创意表达：模仿，创造，大颗粒，小颗粒，单元搭建，场景搭建，主题创意搭建
科学探究：启蒙探究，体验探究，分析总结，简单材料，科学器材，实际应用，创新发明
创造性教学法
Python——最好的编程语言
Python是世界各地的开发人员用于快速应用程序开发的另一种编程语言。Python是一种模块化的、易于学习的、面向对象的、注重可读性的高级语言。Python被广泛应用于教育、web和Internet开发、科学和数字计算以及大数据、机器学习算法开发等领域。
编程不是码农，而是思维能力！
那么，日本在小学将推行什么样的编程教育呢?
文部科学省将其定义为“编程思维”的培养，即通过编程教育培养孩子的思维能力。
在日本文部科学省出版新版教学大纲中，将“编程思想”定义为:为了实现自己的意图,通过理性思考,以确定最优的组合，并逐步完善,接近最理想的结果。
因此,“编程思想”也可以被理解为一个“解决问题型思维”,也就是“理解问题——寻找路径”的思维过程:不管多复杂的问题都可以分解成小问题,找到问题的关键与问题之间的联系,并找到方法来解决这个问题。
这种能力也可以应用于现实世界，“编程思维”并不是一种特定的专业技能，它就像读写和算术的基础能力一样，仍然可以在孩子的日常生活和未来进入社会后发挥作用。
因此，请注意，在日本推广的“编程教育”不是“编写代码”，也不要求学校开设新的编程课程，甚至不需要使用计算机。
：曹老师18654908535
：曹老师18654908535
：2399805529
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