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近日，微软公司对英国 5000 名商界领袖和员工的调查显示，41% 的受访企业认为，随着人工智能(AI)的发展，他们现有的商业模式在 5 年内将不复存在。
但人们需要认识到的是，人工智能技术的发展是一种威胁，也是一种机遇，比如就中国而言，企业需要大量的AI人才，国家人工智能人才缺口500万。人工智能的学习，变成了一种不限年龄、不限性别的人人都可以学的科目。
世界范围内，越来越多国家注重计算机科学教育，有超24个国家，包括日本、韩国以及欧洲多个国家十分重视，并将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。2017年7月，我国国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
广州粤嵌通信科技股份有限公司始于2005年，2016年正式挂牌上市（股票代码：839909），总部设于广州科学城，在湖南、深圳、重庆、四川、陕西、湖北、江西、广西开设分中心，在三亚、贵阳、福州、天津、昆明、郑州等地开设办事处，办公用地总面积约50000平方米，员工近1000人。
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编程教育=新奥数+新英语
高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是利好消息，国家鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数竞赛的势头。
在英国5岁以上的学生都要学编程，美国有超过60%的孩子都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试。
在未来，编程教育不仅是新奥数，也是新英语。
编程能力关系着孩子的升学潜力
但随着国家影响力的提高，社会竞争的“赛道"已经悄然发生了变化：
2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考"的改革方案，甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。
而与此同时，“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道"。
从政府公开政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起大众关注。
从教育视角上看：在2018年全国取消“奥赛"加分的背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学"全国竞赛成绩作为报名重要的指标。
现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。
目前浙江省已经把编程纳入高考，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。
国家政策的信号已充分发送，未来会编程的孩子将会有更广阔的的舞台，你还不准备让孩子学吗?点击下方获取试听课程，来粤嵌小创客为孩子投资未来，才是现在最正确的选择。
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少儿编程可以自学吗？我们经常看到类似的问题，家长们觉得编程虽然越来越火爆、越来越重要，但终究不是像语数外一样的硬性科目，所以想让孩子通过自学来掌握。那今天就跟大家聊聊少儿编程是否可以自学。
首先各位家长先看一下自己是否有一个思维误区：孩子学编程长大就当程序员。那各位家长，如果不想让孩子以后当程序员，就不用让孩子学编程了？
这个想法其实是错误的，编程的学习和以后的就业没有直接关系，就如同我们都学语文，但是长大不一定成为作者；都学英语，但是长大不一定成为翻译。编程学习主要是培养孩子一种思维方式，这才是对孩子最有利的一点。
家长们应该比较了解自己的孩子，想一想孩子是否能安静的坐在一个地方看书，而不是拿着书连一分钟都坐不住；是否在拿着pad或者操作电脑的时候能专心的研究编程，而不是马上就跑去打游戏；在遇到困难的时候是否能积极面对，而不是逃避。学编程兴趣最重要，强自制力同样也很重要。自学的过程中，孩子需要通过大量的阅读来从书中汲取知识，还要结合实操来应用知识，在操作的过程中，他还可能遇见各种各样的问题需要自己去解决。
