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机器人编程
多样课程，激发孩子的兴趣
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让孩子学编程，一定是为了让他们将来成为程序员或IT开发人员吗？其实不是的，通过编程学习，他们学的是“编程思维”，培养独立学习、探索和解决问题的能力。编程是为孩子们打开了解计算机科学世界的窗口，让孩子从想象力到创造力的实现，激发孩子学习的毅力和乐趣。
锻炼逻辑思维：学习编程的过程就是锻炼逻辑思维的过程，通过梳理解决思路，终将问题解决，提高分析、解决问题能力。
增强专注力：编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度，让孩子在以后的学习、工作中更专注。
提高创新能力：编程学习让孩子学会独立思考，引导孩子创新创造，让孩子在人工智能时代拥有更强竞争力。
提习效率：在编程学习过程中，孩子们在互动中增进情谊，也学到如何利用团队力量解决问题，提习效率。
强化综合素养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的是培养孩子的自律性、自主学习能力等综合素养。
覆盖儿童、少儿、青少各年龄段的课程
乐高创意启蒙班
学习语言：乐高标准大颗粒
授课对象：儿童
能力培养：结合STEAM教育理念和发展敏感期，提升孩子语言能力、动手能力和专注力，释放想象空间。
人工智能编程班
学习语言：Python、Scratch等
授课对象：小学、初高中的学生，年龄6-18岁。
能力培养：学习时下流行编程语言，经过趣味教学，激发孩子学习兴趣，培养编程思维，提高逻辑能力。
智能机器人编程班
学习语言：乐高机器人Wedo、EV3
授课对象：小学、初高中的学生，年龄6-18岁。
能力培养：基于乐高，面向世界机器人赛事，培养孩子团队协作能力及解决问题的能力。
信息学奥赛编程班
学习语言：C/C++
授课对象：小学、初高中的学生，年龄10-18岁。
能力培养：经过完整高效的解题训练课程，增强孩子逻辑计算能力，促进成绩提升，助力升学。
学习机器人编程对儿童有什么好处？机器人学习将涉及物理知识，物理知识是物理硬件和软件的结合。它使用机器人来完成某些任务和设定动作顺序。它分为建构和编程两个方面，可以激发儿童的思维、学习、实践和探索，从而培养儿童的综合思维能力。在虚拟空间与现实空间的转换过程中，需要培养儿童的空间思维能力。
玛酷机器人各阶段课程规划
课程满足不同年龄段孩子的不同需求，机构老师会根据学员的情况帮助学员多方面进步。
机构拥有多种不同的教学模式，能为孩子提供好的服务，引导孩子爱上学习。
以帮助学员创新思维为目标，用有趣的游戏以及各种动画片等向学员授课，让学员在玩中学习。
课后会对学员的作业进行点评，老师还会全程跟进学员的学习，以及让学员展示自己的作品。
对新事物保持积极和好奇是孩子们的天性。机器人学习的优点之一是，孩子们可以在游戏中学习很多知识，提高他们的想象力、创新能力、自信心和解决问题的能力。在机器人学习的过程中，智商和情商都得到了训练，这是家长们喜欢看到的。
有人说：我觉得机器人课程只是在玩，什么也学不到，没必要让孩子学！事实上，表面看来是这样。孩子们只是玩耍，却在不知不觉中掌握了数学、物理、结构、能量、信息技术等相关知识。这是对他们学习文化课程的促进和补充。另外，孩子的天性就是玩耍，他们只喜欢玩他们感兴趣的东西。如果孩子不感兴趣，估计他看都不会看。因此，从这个角度来看，孩子们在喜欢某样东西时会感兴趣。如果引导得当，孩子的成长会特别快。经过一段时间的学习，可以发现孩子的逻辑思维能力有了明显的提高。从最初对基础程序的了解到后来能够独立处理许多复杂的程序，作品的逻辑性会越来越明显。
玛酷机器人编程运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论，在课堂中"做中学 玩中学"，充分锻炼其想象力和创造力；扩展孩子的知识面，锻炼孩子的理科思维能力。以兴趣和自身性格特点为出发点，着重培养想象力和创造力。课程内容根据孩子年龄段划分，采用精品式的小班授课方式，充分关注每一位孩子特点，真正做到个性化教学，同时帮助孩子在学习过程中养成良好的思维习惯。
