机器人编程更注重根据目标运动和智能机械的实际应用设置机器，强调实践能力和逻辑思维能力。与编程相比，机械结构更具体，更能反映孩子们的想法。它更像是一个“游戏”，通过组装部件来画画，学习结构，然后尝试转换和创造结构，可以给孩子们带来更多的乐趣和成就感，更适合孩子们。以下是成都学大少儿编程培训的相关内容。
学大少儿编程课程
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
六阶课程设计，阶段巩固复习
The course characteristic学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
进步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编实践和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
（1） 全面培养steam的精髓，软硬件结合，不仅可以培养孩子的编程技术和逻辑思维，还能锻炼孩子的想象力、创造力等。
（2） 全面提高学习成绩。学习编程将涉及数学、物理、中文等学科的知识，这不仅能让孩子在无意中掌握更多的知识，而且有利于学业成绩。
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律。培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况；拓展学生视野，激发学生学习兴趣。
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣。激发学生学习兴趣，明确学习目标、任务结果。
分析问题、拆解任务。重点训练学生分析问题能力，引导学生将复杂问题简单化。
定向学习、知识构建。培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力；提升学生综合知识积累量。
想法实践、解决问题。培养学生探究能力、合作能力、创造力等；提升学生耐心、专注力等。
作品调试、总结归纳。锻炼学生概括和总结能力；锻炼学生结构化思维和表达能力。
强化练习、举一反三、深化理解。巩固当堂知识；培养学生创造力&独立自主学习能力。
Serf语言；Serf语言是一种用于控制skilam机器人的语言。它包括工件的插入、包装、夹具的打开和关闭等。该语言简单、易掌握、功能强大，如三维数组、坐标变换、直线和圆弧插补、任意速度设置、子程序、故障检测等。它的动作命令和输入输出命令可以并行处理。
Sigla语；Sigla语言是一种面向汇编的语言。它的主要特点是为用户提供定义机器人任务的能力。Sima机器人的装配任务通常由多个子任务组成，如取螺丝刀、取装载机上的螺钉、运输螺钉、定位螺钉、拧紧螺钉等。
三层价值体现，有趣有效有用
Course objectives底层价值，让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲，探索欲;项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。
案例主题有趣，学习过程有趣，素材资源丰富。
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，
找到解决方案。 有逻辑的思考，具备编程思维，高效解决问题。
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数
据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。跨学科思维培养，解决真实问题，参加各类等考与比赛。
教育面向所有年龄段的人。其次，为不同年龄和困难的学生开发了课程。通过向孩子的大脑灌输创新思维，培养他们的想象力和创造力。这个阶段的孩子是孩子接受新事物和养成良好习惯的极好时期。因此，这个阶段的孩子更容易学习机器人编程，培养兴趣，了解世界。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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