机器人编程更注重根据目标运动和智能机械的实际应用设置机器，强调实践能力和逻辑思维能力。与编程相比，机械结构更具体，更能反映孩子们的想法。它更像是一个“游戏”，通过组装部件来画画，学习结构，然后尝试转换和创造结构，可以给孩子们带来更多的乐趣和成就感，更适合孩子们。以下是成都学大少儿编程培训的相关内容。
学大少儿编程课程
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
六阶课程设计，阶段巩固复习
The course characteristic学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
进步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编实践和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
家长们报告说，他们的孩子自从学习机器人编程以来，在英语和数学方面取得了巨大进步，并且摆脱了游戏成瘾的坏习惯，因为孩子们有了“上帝的视角”，开始制作自己的游戏。此外，为了学习更多的编程，孩子们加强了时间规划，团队合作能力和解决问题的能力都有了很大的提高！
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律。培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况；拓展学生视野，激发学生学习兴趣。
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣。激发学生学习兴趣，明确学习目标、任务结果。
分析问题、拆解任务。重点训练学生分析问题能力，引导学生将复杂问题简单化。
定向学习、知识构建。培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力；提升学生综合知识积累量。
想法实践、解决问题。培养学生探究能力、合作能力、创造力等；提升学生耐心、专注力等。
作品调试、总结归纳。锻炼学生概括和总结能力；锻炼学生结构化思维和表达能力。
强化练习、举一反三、深化理解。巩固当堂知识；培养学生创造力&独立自主学习能力。
1.我们必须去体验班先试听，关注教学计划和组织，以及我们的孩子从什么课程开始，然后需要知道阶段性目标有多长，它们是什么，以及如果他们的孩子来上课，他们作为家长需要与什么合作。
2.和老师（他后来教他的孩子）谈谈，听听他的计划和组织。是那种非常重视理论学习和过去成绩的组织（包括组织过去取得了哪些成绩、参与儿童的年级、学习时间、参与项目等）、竞赛经验、专业经验等？
三层价值体现，有趣有效有用
Course objectives底层价值，让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲，探索欲;项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。
案例主题有趣，学习过程有趣，素材资源丰富。
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，
找到解决方案。 有逻辑的思考，具备编程思维，高效解决问题。
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数
据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。跨学科思维培养，解决真实问题，参加各类等考与比赛。
许多家长认为好的机器人教育机构一定很好，但事实并非如此。选择一个真正更好的机构。一对侦察机器人机构的“眼睛”是我们应该先向家长强调的。判断儿童编程教育机构的重要标准是“教师”！直接向儿童传授知识的人是教师，因此教师的专业素质非常重要。好的教师不仅能系统地让孩子掌握编程知识，还能培养孩子的兴趣和求知欲。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话。
开班提醒 ]
