数学也是如此——确保所有的事实都被考虑在内，并且你的答案没有遗漏或重叠。此外，编程算法将涉及处理大量逻辑术语，如“and”、“or”和“not”。这些操作和思维对孩子们来说是很好的逻辑训练。Me采购师原则在编程算法中应处处考虑。以下是武汉学大少儿编程培训的相关内容。
学大少儿编程课程
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
编程可以提高抽象逻辑思维能力
在不断发展的信息时代，程序设计是最基本的科技语言，影响着儿童抽象思维的发展。一般来说，孩子的抽象逻辑思维从3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展，这种思维不仅需要家长的引导，还需要孩子不断接触新事物、学习。学习编程是提高儿童抽象逻辑思维的好方法之一。
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律。培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况；拓展学生视野，激发学生学习兴趣。
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣。激发学生学习兴趣，明确学习目标、任务结果。
分析问题、拆解任务。重点训练学生分析问题能力，引导学生将复杂问题简单化。
定向学习、知识构建。培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力；提升学生综合知识积累量。
想法实践、解决问题。培养学生探究能力、合作能力、创造力等；提升学生耐心、专注力等。
作品调试、总结归纳。锻炼学生概括和总结能力；锻炼学生结构化思维和表达能力。
强化练习、举一反三、深化理解。巩固当堂知识；培养学生创造力&独立自主学习能力。
编程能力的培养不会使人们的思想僵化，而是培养人们自觉地用机器完成僵化、重复的工作。我们对SpaceX猎鹰火箭的自动返回和太空舱的自动对接、大狗机器人的灵敏度以及伐木和除草农业机械的效率感到惊讶。这些都是编程思维实践的结果。将一个复杂的任务划分为几个小目标，集成一些重复的模块，将自动过程抽象为一个程序，并将工具功能转化为工具。这就是编程可以带给我们的思维方式。
六阶课程设计，阶段巩固复习
The course characteristic学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
进步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编实践和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
三层价值体现，有趣有效有用
Course objectives底层价值，让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲，探索欲;项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。
案例主题有趣，学习过程有趣，素材资源丰富。
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，
找到解决方案。 有逻辑的思考，具备编程思维，高效解决问题。
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数
据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。跨学科思维培养，解决真实问题，参加各类等考与比赛。
教育观念
与成人编程培训不同，儿童编程的主要目的是培养儿童的编程思维。学习编程知识会逐渐影响他们分析和解决问题的思维方式，打破传统教育形成的惯性思维。此外，本课程还需要避免成人编程的无聊和抽象，通过所见即所得、快速反馈机制等环节激发孩子的主动学习，使孩子的学习兴趣和学习习惯朝着好的方向发展。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话。
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