大连少儿编程培训-童程童美

在青少儿综合素质的权重占比越来越高的情况下，未来的发展也不应该局限在高端化、科技化的方向上。在引导教育的过程中，让孩子们真正参与思考的过程，促使从单一学科的学习过渡到一个综合的跨学科工作方式，通过艺术思维添加创意成分，孩子们才能将其融合成了一个连贯的整体，从综合应用的角度提高实际解决问题的能力。早教企业也会全力争取孩子们的时间，所以想在人工智能这片市场上分得一款蛋糕，还需要更广阔的思路才行。

人工智能手把手带孩子用搭积木的方式学编程,用孩子们嘉闻乐见的示例锻炼他们的编程思维。学习人工智能可任意让全世界各地的人们交流各种互动媒体，如故事、游戏和动画。孩子们学习人工智能的同时，也间接培养了他们的逻辑推理、创意思考和协同合作的能力，提升他们的思维能力和动手编程能力。培养孩子的创造力。希望孩子通过组合代码积木、图片、音乐、照片等元素做出有创意的项目。孩子是一张张白纸，引导他们自己基于当前的认知，基于他们要解决的问题，摸索自己的解决方案，对比不同解决方案的优劣，从而找到优解，整个过程就是对孩子思维方式的训练。

童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹认为,“现阶段的中小学人工智能教育,乃至我们所从事的少儿编程教育,本质上是为了从小开始培养孩子的科技素养,让孩子可以从容应对未来社会变革。”童程童美是目前国内知名的少儿编程教育品牌,在国内拥有230多个线下校区,遍布50多座城市,超过12万3-18岁学员在读,课程内容覆盖图形界面编程、人工智能编程、智能机器人编程、软硬件编程、算法编程等。同时,童程童美也在帮助中小学开展人工智能教育。据了解,由童程童美开发的“中小学人工智能编程教学资源管理平台”目前已经进驻全国20个省份,包含北大附小、北师大附属实验中学在内,超过300所中小学正在运用该平台进行人工智能教学。

人工智能的语言是人机对话的一种语言，它和汉语、英语等语言有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙，可以为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。为什么学习编程要从儿童开始？6-16岁是孩子学编程的佳年龄，在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6～18岁是抽象逻辑思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来，例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年龄范围是适合学习编程的年纪。