大连少儿编程培训-童程童美

在青少儿综合素质的权重占比越来越高的情况下，未来的发展也不应该局限在高端化、科技化的方向上。在引导教育的过程中，让孩子们真正参与思考的过程，促使从单一学科的学习过渡到一个综合的跨学科工作方式，通过艺术思维添加创意成分，孩子们才能将其融合成了一个连贯的整体，从综合应用的角度提高实际解决问题的能力。早教企业也会全力争取孩子们的时间，所以想在人工智能这片市场上分得一款蛋糕，还需要更广阔的思路才行。

对于学习人工智能的学生来说，他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。少儿编程可以帮助唤醒更多的青少年从小喜欢编程，热爱创造，未来成为一个能够改变世界的科学家。学习少儿编程可以用它弥补数字鸿沟，告诉学生如何像计算机科学家一样思考。在教学过程中，我们逐渐认识到让学生独立思考、接受挑战，以及成为数字创造者的重要性。

人工智能(AI)现在已经被应用到许多领域，事实上，这些个人助理正变得越来越擅长回答我们的问题，帮助我们变得更聪明。有了它们提供的信息和情报，我们的教育体系会变得更好吗?教学将不再限制于机械的事实和数字，而是教学生自己学习知识的方法。将来，教学生将与教AI如何学习没什么两样。不幸的是，我们的教育体系未能跟上时代潮流。我们被困在相传数千年的古老教学方式中，学校和老师就像把守知识的大门。可是现在，学生们想要知道什么，只需要问人工智能即可。

教育部：人工智能成为新增备案能力数量较多的学科之一，教育部公布《2019年度普通高等学校本科能力备案和审批结果的通知》，其中人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案能力数量较多的学科。审批结果显示，中国人民大学、复旦大学等新增人工智能能力，总计 179 所高校。推进编程教育在基础教育领域的普及与开展，教育部学校规划建设发展中心发布《关于组织开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式研究的通知》，将有计划推进编程教育在基础教育领域的普及与开展，提升中小学在编程教育领域的研究与实践水平，促进新时代教师适应信息化、人工智能等新技术变革。