(1)入门容易，Scratch使⽤了图形化的呈现，通过拖拽代码块进⾏编程，过程很像搭建“电⼦积⽊”，对刚接触编程的孩⼦来说，上⼿容易、门槛低。(2)及时反馈，在学习Scratch图形化编程的过程中，孩子们可以通过选择、修改、拖拽、编排等方式制作自己设计的程序，每一个过程都是可以更换和修改。如果程序运行正常，孩子们会产生成就感和信心，更有动力去继续学习编程;如果程序运行失败，则可以锻炼孩子解决问题的能力和态度。
让孩子学习少儿编程的原因
孩子可以将解决问题的思路、方法**计算机能够理解的形式传递告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维。
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，让他们更有勇气地面对将来学习，生活中可能遇到的挫折。
《新代人工智能发展规划》发布也预示着A时代到来，其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，孩子要学习Python. JavaScript等语言进行编程学习。
根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程的过程“就像艺术一样在创作” ，孩子们会享受到创造的乐趣。
人工智能编程发展趋势;众所周知，人工智能的发展是基于程序控制的，没有编程就没有程序，没有程序控制的人工智能只是一堆废铁。因此，对孩子进行全方位的少儿编程教育势在必行。当然，人工智能的创造者和领导者需要艰苦的训练，这就要求孩子的教育要跟上时代的潮流，如果只是纸上谈兵，那么从容面对人工智能社会是不可能的。
台州酷可得智能机器人课程内容包含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。
根据挑战任务，借助于对应的教具，**积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。
培养孩子的逻辑思维能力，计算思维是理解问题并发现路径的思维过程，包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤，对每个小问题进行检查、考虑并找到解决方案。然后，将重点放在几个重要的节点上，忽略这些小细节，形成一个解决方案。最后，设计步骤，实现问题的解决方式。这对孩子的成长、有效思维的培养和做事的观点非常有帮助的。
核心教研多方位指导
课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理等学科
课程体系覆盖幼儿园乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容
规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节
官方合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高官方认证教具
官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证
多方位的评价考核体系，每课一评、每月展示，季度能力评价
孩子太小了能学编程吗？教育是不分年龄段的，任何年龄段的孩子都有需要建构的认知，乐高机器人编程所进行的教育是根据孩子认知发展来研发的。家长一般都认为孩子越大理解知识的能力越强，可是在小的时候恰恰是孩子想象力和创造力较丰富的时候，这个阶段也是孩子接受新事物、养成好习惯的较好时期，对孩子的创造力和想象力都有很好的帮助，孩子的很多好的习惯都是需要从小养成的，当然是早学早受益。
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