童程童美少儿编程
让中国儿童也学会编程
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现在少儿编程在我国发展的状况如何?学习少儿编程可以吗?
学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗?要从哪些方面学起?
孩子掌握了少儿编程的技能,在未来相比于同龄人有哪些优势?
对于少儿的思维方式是否有良好的帮助?能让孩子解决问题吗?
目前市场上主流的编程学习工具,主要分两类:一类是软硬件相结合的,如树莓派、乐高拼装机器人、电路板玩具、3D打印,通过编程让硬件实现某些功能;另一类是纯软件的,专注在线编程学习。这一类的学习工具又可以分为两种:解决问题类,通过闯关、完成任务的方式学习编程;创意类,通过搭建、建模、设计等方式学习编程。
培养能力:增强竞争力,逻辑思维,学习和创新能力。
课程设计:趣味系统进阶式学习,涵盖最流行的编程语言,Python、JavaScript。
1.可以提高学习的主动性:在编程课堂上,我们鼓励孩子自己创作作品,不仅能提高孩子的各学科知识同时也获得了成就感和满足感,定期课堂上回有作品分享会,让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式,这个过程激励了孩子的成就感和学习欲望。2.激发孩子的创造力:孩子学习编程不单是敲一些枯燥的代码,而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程引发孩子学习的兴趣,从而培养学生的计算思维和激发孩子的创造力。
首先,在中国没有准确的结论。在最初的阶段,只是培养孩子的编程意识和简单的操作能力,主要是基于孩子的接受能力而定。具有较强接受能力的孩子可以尽早学习,树立正确的编程理念,熟悉简单的游戏制作流程,打下扎实的基础。随着孩子年龄的增长,他们的想象力就会减弱,更愿意接受现实的东西,那么他们的创新潜力也会减弱。教育认知科学认为,儿童在7岁左右形成抽象逻辑思维,7-12岁是形成抽象逻辑思维的最佳时期。因此,孩子最好从小学就开始接触编程。小学阶段学业适中,还能扩大孩子的知识面,培养孩子的编程能力,很容易调动孩子学习的积极性。