开班提醒 ]
唐山少儿编程教育
Python人工智能编程，提升孩子逻辑思维
点击咨询
您的位置： 首页 > 唐山培训 > 唐山童程童美少儿编程教育 > 机器人培训 > 唐山少儿编程的培训机构哪家好
编程语言是一种用于人机对话的语言，其习得过程与汉语、英语等用于交际的语言相似。你接触得越早，你就越能掌握它。同时，学习编程更像一把钥匙，可以为孩子们打开一扇新世界的大门，培养他们多方面的能力。当程序达到一定的复杂程度时，需要很多人的配合才能完成程序的实施。孩子们将学习如何根据团队中每个人的强项工作，互相帮助，共同解决问题。
完善课程体系，稳步提升实力
Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
AI手机基础编程：Android开发基础。
AI手机高级编程：Android平台开发高级。
多方位指导
Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。
学习编程培养孩子解决问题的能力。客观地说，程序设计思维不是一种程序设计技能，而是解决问题的一种有效的思维方式：“理解问题——寻找路径”的思维过程就是程序设计思维。面对诸多挑战，孩子们会不断利用手中学到的资源和程序，努力达到突破障碍、不断思考的目的。一旦你养成了这个习惯，你自然会努力解决自己在生活或其他功课上的问题。
码上回顾
以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。
群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
一战
指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
7-12岁是逻辑思维形成的重要时期，也是培养“程序思维”的黄金时期。如果我们错过了这个阶段，等到纪律变得更加困难，我们会发现我们需要弥补它。时间、能源和财力的消耗将增加数倍。 对于7岁以上的孩子来说，逻辑思维开始发展得更快。作为家长，我们应该开始为编程制定一些学习计划。早期要注重兴趣培养，让孩子喜欢编程。在中期阶段，要注重培养孩子的逻辑思维和项目建设能力。我们可以进一步学习编程算法，然后过渡到真正的语言编程。
课程收获
打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
少儿编程可以培养孩子的观察能力、实践能力、适应能力、表达能力、团结合作能力、社交能力，使孩子得到全面发展。传统的应试教育以考试和入学为中心，通过标准答案限制学生的思维。与之相比，少儿编程教育更注重培养学生的创造力和想象力，培养探索创新精神，激发儿童独立思考的能力。让孩子喜欢游戏形式的编程，比如：孩子通过支架式学习编程。就像盖房子一样。它以图形化的方式显示，非常直观，很容易激发孩子们编程的兴趣。Tynker和codemonkey就是典型的例子。另一种是PBL模式（project-based learning），强调学生的主动学习，将学习与任务联系起来，使学生能够主动完成任务，解决问题。编程主要通过制作动画、游戏等项目来学习编程，典型代表是scratch和appinventor。
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以少儿编程课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心， 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
