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李雪娇
硕士毕业于韩国首尔中央大学韩国语教育学专业，韩国留学生活 5 年，熟悉并了解韩国文化。获得了韩国语能力考试（TOPIK）6级证书、韩国 2 级教师资格证及国内教师资格证书。
想要参加韩语TIPOK考试的学员；
教学目的：帮助学员顺利通过韩语TIPOK考试；
教学方法：精品小班教学方式；
授课老师：上海日韩道小语种专业老师；
使用教材：上海日韩道小语种独家教材；
课程优势
1.专业：日韩道专业师资团队，细致讲解所有核心考点,夯实基础；
2.生动：丰富案例精讲，循序渐进的课程结构，深入浅出；
3.定制：针对韩语基础学员现有水平精准定制课程内容，因材施教；
4.反馈：全程跟踪学生的学习过程，对韩语学生的学习与生活进行指导，在日韩道，我们不仅仅是老师，更是学生的朋友；
5.精准：精准剖析,梳理学科重难点，提升应试能力；
6.强化：单模块课后专项练习，专业评讲。
全程采用精品小班教学方式，资深韩语外教专家授课，精准把握韩语TOPIK考试重要考点。老师循序渐进的授课方式，全面夯实基础知识，提升应试能力。老师精准预测，掌握考试动态和方向，帮助学员顺利通关韩语TIPOK考试
本课程适合一些想进行系统学习的学员，喜欢韩国文化，有兴趣学习韩语的学员。
班型人数
19人班
适合对象
韩语零基础学员或只有发音基础的学员;韩语基础不扎实，需系统学习的学员;喜欢韩国文化，有兴趣学习韩语的学员；
学习目标
掌握韩语音标和常用的发音规则，看到韩语，发音可脱口而出;掌握1300多个基础常用词汇、110多个语法知识;达到韩国语能力考试TOPIK1级水平
/韩语直播课程 
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习韩语单词，语法，课文，对话，听力，韩国文化介绍等大量知识视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中 的掌握韩语这门语言。
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在初级至中级到高级的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭韩语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园韩语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友韩语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务韩语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
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适合已有韩语基础，希望提高口语水平的学员；有短期赴韩疾患，需要提升口语表达的学员；希望快速全面提升韩语实际运用能力的学员；希望或已经在韩企工作，需要提升韩语听说能力，增强竞争力的学员。
课程教学目标：纠正韩语口语发音和语调，纠正不良发音习惯；提升韩语口语表达的准确度和流畅度，并提升可表达内容的丰富性；
提高生活口语或职场口语表达能力；能够自信交流，全面快速提升韩语听说能力；具备跨文化交际的意识，善于捕捉语言背后的生活文化。
在具体辅导过程中：步接受入学测试，深入了解学员语言水平；
第2步评估学员学习需求，从期望目标、学习习惯、时间安排、性格特点综合考虑；
第3步制定个性化学习方案，量身详细教学；
第4步学员选定个性化学习模块，从基础知识、阅读、听力等部分设置；
第5步预约授课时间，学员和老师达成一致的教学时间；
第6步进行一对一授课，便于学员节省时间，高效针对性教学。
上课时间：周一至周五9:30-13:30
总课时数：32
限额人数：10
教学目标：
0-1级班的课程内容丰富多彩，包含了最基本的发音部分，老师一对一纠正发音错误，直到你能发出标准的音节。如此之外还有日常对话部分，学会简单的问候语以及数字的使用。老师还会介绍韩国的文化，教一些简单的韩语歌曲，料理课也是香气四溢。课程后期还有每节课不同的小活动，通过这些有趣的活动，增加对韩语的熟练使用。
适合对象：
对韩语感兴趣的0基础学员
使用教材：
韩国西江大学原版教材
达到能力：
韩国语topik初级1级
课程内容 韩语入门班 课程具有简明易学、活泼 、寓教于乐等特点，非常适合对小语种有兴趣，希望能利用空闲时间学有所得、丰富阅历、结交朋友的人群。 在3.....
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3、了解韩国人的语言习惯。
对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。
同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。
4、应用时间疗法。
有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。
