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注意口头总结语法;韩国语的语法点很复杂。许多初学者对语法知识感到头晕目眩。然而,请记住,作为初学者,枯燥的语法和僵化的规则不是你的搭档。生动的英语口语和精彩的对话是你的财富。当你有一口流利的英语口语,然后总结语法,你会发现不费吹灰之力就可以做到。
课程名称 | 课程描述 | 使用教材 | 适合对象 |
韩语TOPIK一级班 |
韩语从零开始者为对象,使他们在韩国
能够进行基本的生活,作为培养能够一般
思维能力的准备阶段,使之熟悉基本词汇、
语法、发音、文章结构等
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《标准韩国语》1 | 想要通过TOPIK一级的学生 |
韩语TOPIK二级班 |
已有100课时水准的学习者为对象,
使他们在韩国能够进行一般的日常生活。
通过掌握扩大的词汇及语法,能够活用,
培养基本沟通思维的能力
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《标准韩国语》2 | 想要通过TOPIK二级的学生 |
韩语TOPIK三级班 |
已有200课时水准的学习者为对象,
使他们能够在韩国进行一般的社会活动,
接触韩国文化。通过丰富多彩的口语学习,
达到较自然的表达
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《标准韩国语》3 | 想要通过TOPIK三级的学生 |
韩语TOPIK四级班 |
已有300课时水准的学习者为对象,
能够自由运用日常用语,并处理一般
的电话问题,能正确理解一般文章的结构
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《标准韩国语》4 | 想要通过TOPIK四级的学生 |
韩语TOPIK五级班 |
已有400课时水准的学习者为对象,
能够充分理解和运用日常用语,
能够理解文件内容 (如新闻报道、说明书等)
或电视广播中的新闻及一般解说,能够发表自己的意见等
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《标准韩国语》5 | 想要通过TOPIK五级的学生 |
韩语TOPIK六级班 |
已有550课时水准的学习者为对象,
能够充分地理解高级语言、文字
(如公文、杂志、教育书籍、文艺作品等)
或电视、广播、演讲的内容,可以利用文字或语言正确表达自己的意见
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《标准韩国语》56 | 想要通过TOPIK六级的学生 |
认为我们老师不如外国老师好?在寻找老师学习时,许多学生会下意识地认为中国老师不如外国老师好。毕竟,外国教会更熟悉他们的母语,中国教师可能没有外国教师的发音标准。事实上,这个想法完全是一个固有的想法。正确的学习模式应该是中韩结合,,分段教学,1+1>2。可以这样理解,初级发音中外皆宜,中级语法中教擅长,高级会话外教精彩!韩国老师神态生动,体会韩国风味很有帮助,但涉及到要中国人理解的语法就大多隔了一层了。韩国老师的确是能矫正你的原始发音,克服你与韩国人开口的第一关,但中教能帮助你更好的理解发音,从中国人的思维方式出发,纠正你会犯的错误,减少你的苦悟和摸索,对于语法来讲解更是清晰到位。
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