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环境影响评价师教材网站哪个好

发布时间:2021-09-28 来源:环球网校 发布人:继续

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北京建筑大学本科,建筑能源与环境工程专业,环球网校讲师、环境影响评价师 教学经验丰富,2014年起进行环评教学工作,承担过导则法律多门课程教学。化难为易,强化理解记忆对案例分析考试的作用。将实践成果融入到日常教学中,直击导则难点。

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环境影响评价工程师做题失分的原因

1.最核心的知识点要吃透

很多备考环境影响评价师的考生会选择报班进行复习,认为报班之后就可以高枕无忧了,在平时的复习中也是"三天打鱼,两天晒网"的状态,随便看看教材,听听课件,知识点的学习只是停留在记住本章知识点,并没有真正的去思考和理解。小编提醒这部分考生,即使已经报班了,但是付出的努力和收获成正比,只有自己努力了,才会有更好的收获。核心的知识点都不能理解吃透,等到一开始做题就会出现一看就会一做就错的结果,到时候后悔也就晚了。

2.题目主干一定要理解好

做环境影响评价师习题练习时,看到熟悉的知识点,或者熟悉的题目时,一兴奋就容易放松警惕,题目的要求都没有看完就急匆匆去写答案,却不知已经将错误答案当成正确答案写上了,还自信满满的认为可以得高分。所以做题时一定要仔细审题,遇到会的题目先不要激动以免掉入"陷阱",切记不要因为是自己熟悉的知识点或题型就很快的作答,往往容易出错的,容易失分的就是这类题目,因此考场答题一定要淡定,认真仔细审题后,方可作答。

3.熟知的题目更加需谨慎

备考环境影响评价师进行到末期,考生做的试题也不再少数了,难免会遇到类似的考题。一般越是这种类似试题越是暗藏玄机,也是历年考生最容易失分的。出现这种题目时没有更好的方法解决就是要细心再细心,了解题目考察的知识点,结合知识点再来逐一分析,千万不能想到什么写什么。考试题目不仅仅是对知识点的考察,还有对知识点的理解以及答题运用能力等等,所以考生要杜绝只看题不思考的坏方法,努力不要出现得分失误。

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 环境承载力分析方法基本原理

  承载能力分析基于许多环境和社会经济系统中存在固有的限制或阈值这一事 实。生态学意义上的承载能力定义为“维持种群和生态系统正常功能的最大压力阈 值”。在社会学意义上,一个区域的承载能力是当提供公众期望的服务水平(包括 生态服务)时能够维持的人类活动总和。当一个拟议规划产生的累积影响超过一个 环境资源、生态系统或人类社会的承载能力,后果是严重的。

  累积影响的类型

  累积影响分析应当从时间、空间两个方面进行。累积影响有很多具体形式:

  复合影响

  某些具有相同或类似环境影响的规划加总所带来的影响有时往往超过单个规划 影响的总和。

  最低限度及饱和限度影响

  当环境弹性达到一定的临界状态后,环境质量将大幅度下降。一个典型的例子 就是当一条小溪的污染物浓度超过其本身的自净能力后,小溪的自净能力将消失, 小溪的污染将更加严重。

  诱发影响和间接影响

  一项规划往往会连带引起很多的开发和基础设施建设。例如,交通规划可以引 发一系列的资源开发、产业集聚、城镇布局与空间结构改变等影响。

  时间和空间的拥挤影响

  也就是说,还没有足够的时间和空间来弥补一项开发所带来的影响,另一项开 发又开始进行了。最典型的例子就是林业釆伐周期,林业采伐周期过短,将导致土 地生产能力的下降。

  建设项目的清洁生产分析的基本要求

  清洁生产是我国工业可持续发展的重要战略,也是实现我国污染控制重点由末 端控制向生产全过程控制转变的重要措施。清洁生产强调预防污染物的产生,即从 源头和生产过程防止污染物的产生。联合国环境规划署1996年给清洁生产的定义 是:“清洁生产是一种新的创造性的思想,该思想将整体预防的环境战略持续应用 于生产过程、产品和服务中,以增加生态效率和减少人类及环境的风险。对生产过 程,要求节约原材料和能源,淘汰有毒原材料,减降所有废物的数量和毒性;对产 品,要求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命周期的不利影响;对服务,要 求将环境因素纳入设计和所提供的服务中”。

  2002年6月29日颁布的《中华人民共和国清洁生产促进法》第二条指出“本 法所称清洁生产,是指不断釆用改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工 艺技术与设备、改善管理、综合利用,从源头削减污染,提高资源利用效率,减少 或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放,以减轻或者消除对人 类健康和环境的危害”。

  清洁生产分析是建设项目环境影响评价的主要内容之一,1997年4月17日原 国家环境保护局发布了《关于推行清洁生产的若干意见》(环控[1997]0232号),规 定“建设项目的环境影响评价应包含清洁生产有关内容。项目建议书阶段,要对工 艺和产品是否符合清洁生产要求提出初评;项目可行性研究阶段要重点对原料选 用、生产工艺和技术、产品等方案进行详评,最大限度地减少技术和产品的环境风 险。对于使用限期淘汰的落后工艺和设备,不符合清洁生产要求的建设项目,环境 保护行政主管部门不得批准其建设项目环境影响报告书。”《清洁生产促进法》第三 章第十八条指出:“新建、改建和扩建项目应当进行环境影响评价,对原料使用、 资源消耗、资源综合利用以及污染物产生与处置等进行分析论证,优先釆用资源利 用率高以及污染物产生量少的清洁生产技术、工艺和设备。”《建设项目环境保护管 理条例》规定:“工业建设项目应当釆用能耗物耗小、污染物产生量少的清洁生产 工艺,合理利用自然资源,防止环境污染和生态破坏”。

  为提高环评的有效性,在进行环境影响评价时转变观念尤为重要,转变被动地 在工程设计的基础上开展环境影响评价工作的做法,转变所提环保措施建议着重于 末端治理的观念。如果一个建设项目设计不合理,它可能存在先天的不足,它会造 成该项目在整个生命期内向环境中排放更多的污染物,给末端治理带来很大的压 力。所以,评价一个项目,应考虑生产工艺和装备是否先进可靠,资源和能源的选 取、利用和消耗是否合理,产品的设计、产品的寿命、产品报废后的处置等是否合 理,对在生产过程中排放出来的废物是否做到尽可能的循环利用和综合利用,从而 实现从源头消灭环境污染问题。清洁生产所提环保措施建议,应是从源头围绕生产 过程的节能、降耗和减污的清洁生产方案建议。

  应掌握国家、地方的环境保护政策、产业政策、技术政策,及时了解国家和地 方宏观政策的发展走向,保持建设项目与国家和地方相关政策发展趋势上的一致 性,从而使建设项目一开始就具有一定的前瞻性,避免盲目投产后带来的不可弥补 的后果。相关政策如:《产业结构调整指导目录(2005年本)》。

  应掌握行业清洁生产技术信息,为建设项目从源头减少废物的产生,提出行业 先进工艺技术、设备,清洁的原材料和能源等可操作的技术方案和建设项目可能釆 用的清洁生产措施,可参考国家发改委不定期公布的《国家重点行业清洁生产技术 导向目录》。‘

  在环境影响评价中进行清洁生产的分析是对计划进行的生产和服务实行预防污 染的分析和评估。因此,在进行清洁生产分析时应判明废物产生的部位,分析废物 产生的原因,提出和实施减少或消除废物的方案。图12-1给出了生产中废弃物的 产生过程。

  水环境容量分析

  水环境容量是水体在环境功能不受损害的前提下所能接纳的污染物的最大允许 排放量。水体一般分为河流、湖泊和海洋,收纳受体不同,其消纳污染物的能力也 不同。按以下方面计算水环境容量:

  对于拟接纳开发区污水的水体,如常年径流的河流、湖泊、近海水域应估 算其环境容量。

  污染因子应包括国家和地方规定的重点污染物、开发区可能产生的特征污 染物和受纳水体敏感的污染物。

  根据水环境功能区划明确受纳水体不同断(界)面的水质标准要求;通 过现有资料或现场监测弄清受纳水体的环境质量状况;分析受纳水体水质达标程 度。

  在对受纳水体动力特性进行深入研究的基础上,利用水质模型建立污染物 排放和受纳水体水质之间的输入响应关系。

  确定合理的混合区,根据受纳水体水质达标程度,考虑相关区域排污的叠 加影响,应用输入响应关系,以受纳水体水质按功能达标为前提,估算相关污染物 的环境容量(即最大允许排放量或排放强度)。

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