一、培养目标
本课程培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础理论知识和专门知识及葫芦丝基本演奏技能，具备一定的葫芦丝演奏水平，良好的葫芦丝视奏能力和音乐素养。为高等专业院校和艺术团体输送高素质的专业人才。
二、适用对象：
1. 喜欢葫芦丝，喜欢音乐，想丰富自己生活的业余爱好者
2. 想原自己一个音乐的梦想
3. 想在别人面一展自己的风采
4. 想参加比赛或器乐考试的学员
三、培训内容:
1. 了解葫芦丝常识，学习葫芦丝演奏姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等理论知识；
2. 乐理基础知识，识谱；
3. 进行葫芦丝姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等基本练习；
4. 学习 一些简单曲目的演奏。
四、葫芦丝考级:
通过葫芦丝考级（0-3）级。
阿昌族的葫芦箫和傣族的相似，阿昌语称“拍勒翁”，用葫芦和竹管制成。吹管长6厘米，主管长50厘米，副管分别长33和17厘米，在两支副管靠近主管的一侧，分别留有一条竹片，用细竹知与主管捆扎在一起。
在西盟佤族，称葫芦箫为“拜洪廖”，3根箫管插入葫芦底部，用蜡封固，上端和竹制吹管仅长两厘米。尤为独特的是：主管除开有7个音孔外，在正面的最下方还开有两个气孔。主管演奏旋律，两根副管发出纯五度音程的持续音为旋律伴奏。如不需要持续音或需要单持续音时，还可将副管堵住。
乐曲从艺术性上来说，并没有高下之分!从技巧的难度的根本性上来说，也无难易之分。即使只有一个长音，要吹出好的音色以及控制极佳的、富于变化的力度也不是容易的事!
就入门和初级性来说，我们只可以从技巧的相对性难度、乐曲风格的相对性难度以及学习的阶段性要求来考虑。
从这一点上来说，葫芦丝入门或学习初级阶段的独奏曲，可以选择《婚誓》、《马兰花开》、《望春风》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《情深意长》、《湖边的孔雀》等等，以及接近以上乐曲难度的，大家都可以自己选择作为初级阶段的学习曲目。
气息是吹葫芦丝的首位要素，其次才是舌头、手指。气息是看不见，摸不着，掌握起来较难，我通常把气息比作弦乐器的右手弓子，如运弓不当，琴就不能很好地震动，也不会发出好听的声音。
我们很多吹奏者气息沉不下去，浮在上面，就象拉琴右手大臂夹在肋下一样。如果气息没有解决，舌头和手指的功能是不可能得到充分的发挥。因此，要吹好葫芦丝，气息是最关键的一环，也是最难掌握的一关。它看不到，也摸不着，全凭感觉。吹奏者气息沉不下去，浮在上面除了气息的原因外，另一方面也是由于气流速度与口形没有协调好
舌头在吹奏中运动一方面依靠舌的肌肉收放来进行，另一方面是依靠气息的冲击而进行的，我认为不能单纯地依靠其中某一方面来完成舌头在吹奏中的运动。
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