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成都康语校区全新视觉升级，孩子值得最好的！
| 一、科学的空间结构化设计 | 家长阅读区 |
家长是孩子最好的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。 在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电，为孩子的进步保驾护航。 |
| 儿童游玩区 |
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。 在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。 |
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| 教具消毒区 |
安全问题永远是康语对孩子的第一保护防线。 作为最经常接触孩子的教学教具，我们特地专门设置了一家教具消毒室。 每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。 这一来一回的传递，传递的是对孩子安全的保证。 |
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| 公共卫生区 |
在康语，每个人都值得最好的对待。 在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。 同时，独立增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。 |
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| 二、舒适美观和安全实用的小贴心 | 色彩运用 |
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调康语夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。 |
| 灯光运用 |
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主。 |
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三、硬件永远为专业服务，专业的教学永远是康语的根本 |
康语每间教室里都有着属于自己的主题风格 或是“森林” 或是“海洋” 天马行空的造型设计 即给予了老师们寓教于乐的工具 也拔高了孩子的认知理解能力 |
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【康语康复专家】
星空教育研究中心负责人
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长
【康语康复专家】
毕业于UCLA 教育心理系，任加州大学分校 (CSUN)心理系教授和应用行为分析课程总监
2012年至今担任美国加州ABA协会理事
【康语康复专家】
国际应用行为分析师 (BCBA)
LACare认定的美国医疗健康服务提供者
洛杉矶自闭症儿童协会副理事长
【康语康复导师】
北京星星雨特教专家李漆老师
从事自闭症相关教学工作13年
服务全国各省市上千个自闭症儿童
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
康语倍数成长课程
情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣， 融入社会生活。
学习课程，并对基础阶段学习进行总结，发现问题及时调整，规划本阶段备考计划
目标：通过题型训练与练习，深刻掌握考点和基本答题方法。
属于。2006年起，我国将自闭症归类为精神残疾。
自闭症不是一种心理疾病，但大部分自闭症儿童会有心理问题，如认知、情绪和行为问题；自闭症也不是性格孤僻。
