康语Gknow启智课程
掌握425组词汇认知能力倍数增长
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小宸宸刚来康语时,眼神交流和呼名反应少;好动, 爱乱跑,横冲直撞;注意力不集中,课堂随意性很强;小肌肉不灵活;爱爬高,危险意识小;情绪波动大,脾气大,有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里,从一个注意力不集中,好动的小孩,逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩,通过触觉球按摩,触觉训练有所提升,并能主动做跳球运动,脚踏车训练,在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧,并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习,宸宸能较好的控制自己的情绪;触觉趋于正常值。
(本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)
煊煊刚来康语时,有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里,从一个注意力不集中,好动的小孩,逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩,通过触觉球按摩,触觉训练有所提升,并能主动做跳球运动,脚踏车训练,在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧,并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习,煊煊能较好的控制自己的情绪;触觉趋于正常值;能在3-5分钟内对某一件项目维持基本专注力;眼神的对视交流也越来越多,能双脚离地跳跃较矮的障碍物,还能一边蹲走一边推球。
(本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
康语倍数成长课程
情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣, 融入社会生活。
自闭症儿童个体差异很大,大部分没有特殊能力表现,只有小部分表现出“孤岛智慧”,在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现,如果加以合理引导与培养转化,这些能力对其职业开发会有积极意义。
超过70%的自闭症患者会有不同类别和程度的其他病症(共病)。常见的是精神障碍、感知觉异常、胃肠道问题、注意力障碍、智力障碍、癫痫、免疫失衡、焦虑抑郁等。这些病症对自闭症患者的生活质量、康复效果以及预后等都会造成不良影响。
(1)社交发展方面
◆缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系;
◆与人接触时缺乏目光接触,很少或不能主动交往。
(2)沟通方面
◆语言交流障碍,语言发育落后,或在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质;
◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。
(3)行为方面
◆在日常生活中拒绝改变习惯和常规;
◆兴趣狭隘,会非常专注于某些物品,或者是对特定物品特别感兴趣;
◆刻板、重复或仪式性行为;
◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等