中加雅思课程介绍
一、 课程特色
1、 国际权威课程体系
中加雅思课程的设计基于欧洲语言共同参考框架的标准(Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR)，在细化国际英语语言测验（雅思IELTS/托福TOEFL）考试要求的前提下，结合本地学生英语水平较为薄弱的实际，参照CEFR语言分级，确立该课程的分级体系。
2、 顶尖精英老师团队
作为广西顶尖英语教育机构，中加雅思投入巨资组建了国际课程研发中心。聘请了美国州立大学等国际学校教授专家作为首席顾问，与100%英语专业及海归精英组成了中加雅思强大的师资教学团队。同时定期组织研发中心骨干参与国际学术交流活动与海外教学培训实践。
3、 级别设置细致分明
中加雅思参照欧盟语言框架(CEFB)为学员制定了多11个级别7大课程体系（通用英语、雅思英语、托福英语、大学英语、外教口语、商务英语、旅游口语）。学员可以根据自己的水平和兴趣目标选择课程。
4、 专业级别评估系统
中加雅思课程和欧盟语言教学大纲（CEFR）有相应的级别对应关系，帮你逐级进阶，准确对应国际专业评估水平。我们的课程顾问还会为帮您设定短期和长期学习目标，帮你有条不紊地实现你终的学习目标。每个课程中设计了定级测试、进阶测试和结业测试。让每一步学习都有明确的目标和动力。
5、 英语能力全面提升
中加雅思遵循以学生为中心，培养学生实际交际能力及综合运用能力。让学员在真实的或模拟情景中接触自然话语，引导学生自由地表达思想，培养其为交际综合运用英语的能力。
6、 融汇式教学理念
中加雅思采用“模块融汇，综合授课”的一体化教学模式，使所有的学习模块融汇贯通，为学习者创造情景式英语学习环境，听说读写全方位培养学习者的综合运用能力。
7、 标准英语海外教材
我们为课程的纯正性，为学生创造仿真度英语环境，采用剑桥大学出版社原版教材。教材严格按照CEFR标准分级，并采用标准英语编订，确保学习者在完成相应课程后达到对应的CEFR级别。
8、 高效循环式学习模式
中加雅思采用无限时学习模式，学习者可以根据自身情况自由制定上课时间。所有课程滚动开班，上课无需等待，更高效更省时，学习时间自己做主。
9、 360度教学服务
课程顾问、学管师、任课教师、外籍教师为每一位学员提供360度全方位管家式服务，根据学员水平制定每周、每月和每个季度的学习计划表。帮助学员更好地掌握学习方法，在课前、课中、课后更有效地完成每一步学习内容，并评估、分享学习成果。
二、 课程设置
|
Basic User |
A1 |
l 能够理解和使用常见的日常表达及基础短语，以满足基础需求（例如打招呼、介绍个人信息、书写明信片等）； l 能够进行自我介绍、介绍他人、询问和回答关于个人信息方面的问题； l 能够在对方语速缓慢、用词清晰并提供协助的前提下进行简单交流。 |
|
A2 |
l 能够理解大部分与个人经验相关的句子与常用的表达（例如个人基础信息、家庭信息、购物、当地生活、工作等）； l 能够就熟悉及日常事物进行简单直接地交流； l 能够用简单语言描述个人教育及工作经历、个人即时需求。 |
|
|
Independent User |
B1 |
l 能够理解日常场景（如工作、学校生活、休闲等）中清晰标准的英文； l 能够应对旅游中的大部分情境； l 能够就熟悉或个人感兴趣的话题书写简单、连贯的文本、能够描述经历及事件、梦想、希望及个人抱负； l 能够为个人观点及计划案给出简短的理由解释。 |
|
B2 |
l 能够理解复杂文章的大意； l 能够与母语者进行流利交流； l 能够书写清晰详细的文章，就话题提出个人观点，为不同选择的选择给出优劣势分析。 |
在学习完整个课程体系并每个阶段测试之后，学生可以达到对应的CEFR标准。
|
GE 1 |
A1 |
适合人群： L1 适合零基础学习者，语音入门。 L2 适合基础薄弱的初学者。 教学目标： 听力：在语速缓慢清晰的情况下，能够听辩出极其简单的与自身情况或自己家庭生活相关的词汇及短语。 阅读：在一些简单的文字材料中（如通知、海报或商品名录等），能够认识其中个别单词及简单的句子。 口语：在对话者帮助之下、或以较慢语速重复或改用更为简单的短语对话的前提下，能够进行简单交流；能够就自己熟悉的话题进行简单提问；能够用简单短语及句型描述自己的住址及认识的人。 写作：能够使用简单的词汇及句型书写明信片；能够填写含有个人信息的表格。 词汇量： L1课程结束,能够运用极其简单的日常用语,词汇量可约达600. L2课程结束，能够掌握并熟练运用简单日常用语与表达,词汇量可约达1100. 语法点： 了解和掌握词性，学习并了解时态的意义，学习一般现在时、现在进行时及一般过去时，能够运用所学的时态进行简单口语交流与写作。 |
|
GE 2 |
||
|
GE 3 |
A2 |
适合人群： L3 适合具有一定基础的初学者。 L4 适合基础较为扎实的初学者。 听力：若听力内容涉及日常生活场景（如简单的个人及家庭信息、购物等），能够听出并理解在日常生活中使用**为高频的单词及短语；在清晰、简短、简单的信息通知中，能够听出其大意。 阅读：能够阅读篇幅短、内容简单的材料；能够在简单的日常阅读材料中（如广告、招生宣传单、菜单及时间表等），寻找特定信息。 口语：能够就自己熟悉的话题展开简单、直接的交流；能够在应付简短的社交对话；能够使用简单短语及句型描述自己的家庭、生活状况、教育及工作经历等。 写作：能够就日常生活所需书写简短的便条；能够书写简单的私人信件（如感谢信等）。 词汇量： L3课程结束,能够熟练运用常见的日常表达进行口语交流与简单书面交流，词汇量约达1800. L4课程结束,能够阅读简单的生活材，词汇量可约达2500. 语法点： 认识熟悉八个基本时态，了解句子结构，学习简单句型与短语搭配。 |
|
GE 4 |
||
|
GE 5 |
B1 |
适合人群： L5 适合基础较好的中级学习者。 L6 适合基础扎实的中级学习者。 听力：在语音清晰标准、且是自己熟悉的内容（如工作、校园生活及休闲）范围内，理解其大意；能够理解自己感兴趣、或是关于时事的广播电视节目的大意。 阅读：能够阅读由日常高频词或与工作相关词汇构成的内容；能够理解在私人信件中有关事件、情感及愿望的描述。 口语：能够应对旅游中的常见状况；能够就自己熟悉或感兴趣的话题展开临时交流；在描述事件经历、个人梦想、希望与抱负的时候，能够使用简单连贯的短语；能够为自己的选择和计划给出简短的理由及解释；能够讲述故事、复述书中或电影情节及个人反应。 写作：能够就自己熟悉或感兴趣的话题书写简单连贯的内容；能够书写描述个人经历及印象的私人信件。 词汇量： L5课程结束后，高频词汇量约达3000. L6课程结束后，高频词汇量约达3500. 语法点： 了解所有时态，熟练运用基本时态，学习句型结构变化，能够划分简单句成分，了解从句并掌握简单从句的运用。 |
|
GE 6 |
||
|
GE 7 |
B1 |
适合人群： L7 适合基础较好的中高级学习者。 L8 适合基础扎实的中高级学习者。 听力：在语音清晰标准的前提下，能够理解短对话及讲座的部分内容；能够理解广播或电视节目中关于时事或与自身生活相关的内容。 阅读：能够阅读并理解科普类型文章的大意；能够在议论文章中粗略辨析作者观点。 口语：能够就自己熟悉或感兴趣的话题展开较为顺畅的交流；能够简单阐释自己的观点；能够逻辑连贯地描述事件经历、小说电影情节； 写作：能够就自己熟悉或感兴趣的话题书写逻辑清晰的内容；能够在写作中提出简单观点，并做出简短分析；能够书写简单的商务信件。 词汇量： L7课程结束后，高频词汇量约达4000. L8课程结束后，高频词汇量约达4500. 语法点： 熟练运用各种时态，能够在口语和写作中运用从句，学习变换句型句式，能够划分复杂句成分。 |
|
GE 8 |
||
|
AE 1 |
B2 |
适合人群： A1 适合基础较好、想要提升雅思或托福学术词汇量及高级语法运用的中高级学习者。 A2 适合基础扎实、准备雅思/托福考试的考生。 听力：能够理解长对话及讲座，甚至能够理解相对复杂的观点讨论；能够理解大部分电视新闻及节目的内容；能够理解发音标准的原声电影中的大部分内容。 阅读：能够阅读与当代问题相关的文章与报告；能够理解当代文学散文。 口语：能够与母语者展开一定流利程度的交流；能够参与讨论，表述自己的观点；能够清晰详细地表达自己感兴趣的内容；能够就话题展开优劣势的观点陈述。 写作：能够就自己感兴趣的话题书写清晰详细的内容；能够书写观点明确、逻辑清晰的议论文或报告；能够书写强调个人重要事务的书信 词汇量： AE1课程结束后，掌握雅思／托福备考词汇约达5000左右，掌握各种复合句型及高频短语并熟练运用于写作和口语当中。 AE2课程结束后，掌握雅思／托福备考词汇约达6000左右，系统性的掌握雅思／托福听阅口写四科的各单项备考技巧和解题思路，
|
|
AE 2 |
||
|
AE 3 |
B2 |
适合人群： 适合基础扎实、已经学完雅思／托福考试各科单项技巧，为雅思/托福考试冲刺的考生。 听力：能够理解长对话与相对专业的学术讲座，能够理对对话中的复杂讨论与观点进行梳理；能够理解大部分带有口音的英文；能够理解部分专业节目的主要内容。 阅读：能够阅读与自己专业相关的英文文献及科普类文献；能够理解多类型现当代文学作品。 口语：能够与母语者展开流利交流；能够自由表述观点，且逻辑清晰，具有条理；能够就话题展开详细、连贯的阐述。 写作：能够撰写观点清晰、逻辑缜密的学术论文；能够书写通用类型文书。 AE3课程结束后，高频词汇量约达7000左右，能够吸收和充分运用AE2 课程学到技巧，清晰理解考点，并且能够对部分考点进行预测。
|
三、 具体课程内容
|
课程级别 |
|
|
GE 1 |
介绍自己，描生活环境，工作，家人，谈论喜好，日常休闲活动，日常用品， 形状及颜色的描述，购物 |
|
GE 2 |
日常活动，描述吃住行，周末及假期活动，谈论当前／过去发生的事情，描述事物如电影／书／地点／天气，提出要求及建议，描述名人事迹 |
|
GE 3 |
描述个人信息，兴趣爱好，填写表格，谈论习惯和风俗，邀请及回应，谈论旅行及重大事件，描述城市和邻居，购物及订餐，学习和工作，便好及原因 |
|
GE 4 |
描述家人及性格外貌，旅行及相关，谈论电影，安排会面，谈论健康及给出建议，学习各类药品及相关指令，谈论人生经历和体验，制定计划 |
|
GE 5 |
谈论个人生活／需求及原因，谈论音乐和体育活动，谈论过去和现在发生的活动，人生体验及工作，谈论饮食习惯并提出要求，谈论旅行趣事，境外取款和取款机的使用，规则和责任，当前习惯和对比天气，对未知事物揣测和预测，推荐事物，指引方位 |
|
GE 6 |
描述物品及所有物，描述感受，对不同的信息作出回应，致谢和道歉，预定酒店和入住，改变计划，描述家和住所及想象中的情形，分析利弊，给出解决方法，谈论别人的生活和成就，描述电子产品，谈论过去的习惯和状况，回应别人的观点，参与讨论和会议 |
|
GE
|
开班提醒 ]
