课程名称
雅思强化6.5分8人班（C）
★ 授课对象
1）距离考试有4-6个月备考时间；
2）已完成雅思6分班的学习或已获得雅思6分成绩或已具备雅思6分水平；
3）高考（高中）英语分数130分左右（满分150分）；
4）六级达到优秀水平（520分）的学员。
★ 课程模式
一对一、一对多
★ 教学目标
1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法；
2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法；
3）完成学员对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。
★ 课程内容
阶段C：鲸小爱C套餐，听力强化，阅读强化，写作强化，口语强化
阶段C：
鲸小爱C套餐：
1）鲸小爱AI口语课360天
2）雅思口语备考计划30天
3）雅思口语模考6次
听力强化：
在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析雅思听力十大题型，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。
阅读强化：
从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授雅思阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。
写作强化：
教授大作文和小作文的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。
口语强化：
从三部分综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。
课程简介
雅思强化6.5分班（C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。
无论哪国，无论哪种语言，天生的聋子一定是哑巴，从来没有人可以在听不懂一种语言的情况下能自如的说这种语言。这是不可违抗的自然规律。同样的，你如果能够基本听懂这门语言（偶尔能听懂几句话不算），只要口腔舌头没毛病，心理没障碍，那一定能自如的说这门语言，说得漂亮不漂亮是另外一回事，但一定是流利自如的。如果有人告诉你，他能听懂英语，就是不会说，那基本上是在吹牛，如果有人说听不懂英语，但是能随便说，那更是扯淡。“口语就是要多说”完全是想当然的，“口语就是要多听”这是自然规律，要想说一口流利的英语，必须要练听力。
这是学会口语的第二大因素。在英语交流中，如果你听到每个字，每句话，都要去想对应的中文意思，再理解，那肯定听不懂，人家都说哪里去了，你还在想句是什么意思。如果你要说什么，都要先想好汉语，再找对应的单词，再造句说出来，那肯定行不通，每句话都要想一会，讲话就一直卡壳。很多人天真的以为：“能说英语的人是翻译得很快，很快就能想到汉字对应的英文单词，我不会讲英语就是我翻译得太慢了，我要练！”其实错了，会说英语的人，说英语的时候根本不会先想到汉语再翻译成英文。会英语的人在说英语的时候，和你在说汉语的时候一样，脑子里想的只是要表达的观点，不会去思考句子本身，不会去想用什么词，什么句型，一瞬间都不会去想，没有造句这个过程。当你消除了“翻译和造句”的思维模式的时候，你在听说英文的时候，就是靠条件反射了，我们就说具备了英语思维能力所以。但是传统口语课，无论外教还是中教，是在练什么？就是在练“翻译和造句”。在这些课上，你需要说英语，你就会先在脑子里想好中文，再想对应的单词，这是翻译，然后用语法知识组合起来，这是造句。这和口语训练的目标背道而驰。
什么是表达体系？我用汉语举例：当我们在表达不想、不屑于做某事的时候，我们会说“我懒得...”，我懒得理你，我懒得去，我懒得跟他解释。这里的“我懒得+动词结构”就是一个表达方式，你对它熟练之后，遇到合适场景，你自然能用出来。各种各样的表达方式组合在一起，就形成了一个人的表达体系。建立表达体系的办法是朗读，成功的英语学习者基本都重视朗读。
单词、语法的要求，就这样，下面我们进入主题，口语练习方法：
先选择一款口语或者听力的APP，为练习口语和听力找素材。
每天练习口语前，告诉自己循序渐进，不要看不起简单句，让那颗浮躁的心沉静下来。
从简单句开始，不要觉得小儿科的句型不屑于说，非得弄点挑战性，读的时候结结巴巴才算跳出舒适圈。如果这样有效的话，你也不会学了几年，还没把英语变成交流的工具。我们英语学习者，就是死在这个坑里，学着学着就气馁了，因为阻碍变大了，心却不坚固。
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