课程名称
雅思预备6.5分8人班（L3+A+B+C）
★ 授课对象
高中英语成绩100分以上，雅思入学测评5分
★ 课程模式
一对一、一对多
★ 教学目标
《雅思真词汇》（第三版）、《新航道胡敏雅思第七代教材语法分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材语音分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇听力分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇口语分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇阅读分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇写作分册》、《剑桥雅思真题4-9》。
★ 课程内容
留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）
阶段A：雅思词汇，雅思语法
阶段B：鲸小爱C套餐，听力精讲，阅读精讲，写作精讲，口语精讲
阶段C：鲸小爱C套餐，听力强化，阅读强化，写作强化，口语强化
留学预备：
听力：
帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等），能够听懂不同话题的主要意思；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和重要细节获取大意等能力。
口语：
帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则，掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。
阅读：
帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握3000个左右高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在800-1000词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。
写作：
帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型，充分利用恰当的事实和数据；并且在此基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。
阶段A：
雅思词汇：
熟练掌握2500个雅思高频词汇，听说交际词汇为主，读写难词为辅。
雅思语法：
完善基础语法框架，根据输入和输出句型巩固基础语法体系，为雅思课程打好基础。
阶段B：
鲸小爱C套餐：
1）鲸小爱AI口语课360天
2）雅思口语备考计划30天
3）雅思口语模考6次
听力精讲：
从听力场景词汇入手，以提升听力能力为主，帮助学生熟悉雅思听力考试特点与音频节奏，熟悉并掌握基本题型解题思路，掌握精听、泛听等基本方法，并辅以真题练习全面提升学员听力能力。
阅读精讲：
从阅读十大基本题型入手，掌握雅思阅读的基本解题方法，同时补充核心阅读同义替换词汇，教授快速准确分析长难句的方法。讲解和练习相结合，训练略读、扫读和精读的能力，全面提升雅思阅读能力。
写作精讲：
从用对词、造对句入手，解析雅思写作常见题目。小作文旨在帮助学生提高图表分析能力和句型变换能力；大作文主要讲解如何审题，整理和使用语言材料，同时关注语言表达能力，为雅思写作高分思路和布局打下基础。
口语精讲：
以归类总结雅思口语基础考题和话题卡为起点，根据讲解分析各类话题答题思路，提升学生综合运用基础话题相关词汇、句型的同时，帮助学生提高答题逻辑和以话题素材为突破口攻破口语考题的能力。
阶段C：
鲸小爱C套餐：
1）鲸小爱AI口语课360天
2）雅思口语备考计划30天
3）雅思口语模考6次
听力强化：
在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析雅思听力十大题型，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。
阅读强化：
从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授雅思阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。
写作强化：
教授大作文和小作文的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。
口语强化：
从三部分综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。
课程简介
1）三段式教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2）课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
3）雅思全真模拟考试，全程作文批改。
要抓住文章的中心思想，就要找它的主题句，一般文章的主题句，在首段的首句，有时也有可能在第二段或末尾一段，所以阅读时要特别注意文章的开头和结尾，但也有可能主题句不明显，难找，这时就应注意句子间的逻辑关系。如果文章所表达的意思是对某个句子进行说明，描写或解释，那么该句肯定是主题句，从而明确文章的中心思想。
做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的答案，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确答案，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或利用转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。
在阅读考题中，常有关于主要事实与细节的题目可采取寻读法，找寻有关信息，迅速判断所查内容的大概位置，认真读所要的信息。对于与题目无关的内容，可采用略读法，以减少阅读时间，提高阅读效率。
英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。如果只关注所谓的应试技巧，应试能力可能会有提高，但是，阅读理解能力并不见得有质的提高。而如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，则肯定可以考出好成绩。英文阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个 层次的理解问题，而其中的根本是对词汇的理解。词汇是构成语言的基本元素。如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章不可能顺利读懂。英语阅读理解的关键则在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。读懂每一句话表达的意思是真正读懂一段话、一篇文章的基础。要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及到三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法结构；三是理解句子和上下文的关系。其中，理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。
要真正快速地提高英语阅读理解能力，关键还在于多读，尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中的困难，利用阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践中，有意识地学习、积累，应用阅读过程中所需要的英文词汇、语法知识，才能奠定提高英文阅读理解能力的基础。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于坚持。英文有一句话说得好：“One cannot succeed without perseverance”。只要目标明确，坚持不懈，并运用成功的阅读策略，英文阅读理解能力就会不断提高。
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