南通少儿英语培训

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-04-07

导语概要

美联少儿英语针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升快速咨询少儿英语课程一般而言,4岁以前接触两种语言的孩子,可以毫不费力地精通这两种语言。跨文化研究表明,婴儿天生就具有语言学习能力,刚出生的婴儿是

美联少儿英语

针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升

快速咨询

少儿英语课程

一般而言,4岁以前接触两种语言的孩子,可以毫不费力地精通这两种语言。跨文化研究表明,婴儿天生就具有语言学习能力,刚出生的婴儿是世界公民,那时的他们对所有语言的接收能力是一样的,随着年龄的增长,他们就跟成人一样,渐渐成了受本民族文化限制的听众。12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此,12岁之前,父母朗读给孩子听,或者陪孩子一起听优质的音频,勤帮孩子磨英语耳朵,这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象,养成一种我们常说的“语感”。

—各学龄段课程体系让孩子享受英语学习—

MT课程（10-18岁）
-流利英语，全球视野，国际化人才-
MC课程（-10岁）
-听说读写，积累提升，初步应用-
MO课程（岁）
-英语，兴趣培养，语言感知-

“语言+能力”双驱动教学模式

以英语为核心语言教学，采用多种教学方式让孩子喜欢学英语，改善孩子英语语言运用能力
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等

为什么孩子要早期学英语

孩子早期的心灵是纯白无瑕的，不会想太多的事情，这也就是为什么小孩子总能玩到一片去，在这样的状态下，孩子非常容易的适应一个新的环境，在陌生的环境里可以很快的融入进去。这对孩子学习儿童英语有非常大的帮助。

—多种授课方式组合—

交互式教学法

强调语言的沟通与使用，在课堂教学的过程中尽可能多的为学生创造真实的沟通交流场景，让学生在用中学，学中用。
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发现式教学法

不直接教授或告知给学生目标学习内容，而是通过例子的展示，引导学生自主发现学习内容，了解其深层含义。
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任务型教学法

提供真实实际的任务给学生并指导学生完成，而后关注任务中所使用的核心语言点并进行学习。
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项目式教学法

以完成项目贯穿课堂始终，在提高学生实际语言应用能力的同时培训思辨能力、合作能力、创新能力等。
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—关注学生语言能力+国际人才能力的提升—

听力

英文环境有助于改善听力水平
口语

模拟情景教学练习口语，不再枯燥
阅读

课外感兴趣的阅读素材扩展知识面
写作

标准学习词汇、语法**应对考试
思辨能力

发展学生的自主思考能力发散辩证地看待事物和观点
合作能力

以小组的形式完成任务培养与他人的合作能力
创新能力

针对某话题展开锻炼学生的创新思维能力
团队领导力

体验任务的leader角色培养学生的团队领导能力

通过自然拼读法**掌握500个单词；通过Efekta™学习系统锻炼流利的口语和地道的发音；通过情景式英语课堂全方位培养孩子的社交和认知能力。

—让孩子具备多项21世纪必备技能—

思辨能力培养
学习目标

• 了解语言奥秘，发掘学习方法，自主学习

• 词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台

• 利用创意和科技手段，合作完成项目

学习案例

语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNK Values（价值观反思）、THiNK Self-Esteem（自尊反思）、Train To THiNK（思维训练）等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时，反思语言信息背后的深层含义，改善他们的思辨能力。
合作与创新能力培养
学习目标

•发展学生与人沟通、合作并共同完成

• 培养学生创思性思维的能力

学习案例

演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习，在学习过后学生都需要基于示范演创造出适用于自己演讲稿；除此之外，在进入演讲环节后，每位学生都会被分配不同的角色（如：计时员，语言观察员，提问者等），大家需要共同配合演讲者，来完成每一次的演讲。
团队领导力培养
学习目标

• 发展学生与人沟通、合作并共同完成

• 发助力学生成为合格的团队管理者

学习案例

在项目经理课的教学活动多数是以小组为单位展开的，在其教学流程中，有一个“选小组Leader”的环节，当某位学生被选为Leader后，该学生需要带领组员共同制作项目方案、基于组员的特点进行分工、收集和整理组员的调研结果。在此过程中，小组的Leader的领导能力将会得到充分的训练。

多听英语歌曲

无所不包的爸爸们可以带着他们的孩子唱一些吸引人的英语歌曲，或者和他们的孩子玩一些迷你游戏来激发他们对英语学习的兴趣。由此可见，为宝宝营造良好的家庭氛围是最有效的英语教学方式。让宝宝在快乐中学习，在学习中健康成长。

—课程优势—

1. GAMS教学法
游戏G+艺术A+音乐M+故事S，多感官调动孩子兴趣

玩中学，培养少儿动手能力、沟通能力、协作能力

激发创造力的多媒体游戏，鼓励孩子探索世界

动画故事，跨学科视频、展现文化差异，培养思考和认知能力
2. 生动丰富的线上学习资源
帮子开启一段趣味学习之旅

学生网站容纳激发想象力、创造力的多媒体游戏

各单元主题动画故事

跨学科视频、动唱结合的歌曲
. 定期反馈“我能做什么”
与您一起见证孩子的学习与成长

细化到单元的复习和评价体系，评估孩子的学习进度

提供标准化教师测评工具，让评价更标准

评价方式人性化、童趣化，让孩子乐于参与
4. 丰富多元化的教学主题
丰富主题，融合西方传统文化

涵盖生活通用主题、跨学科主题、少儿园日常生活主题

西方传统文化的感知，跨文化意识的从小培养，

让孩子拥有更多选择
5. 六对一服务矩阵
课程顾问老师，咨询及规划宝贝学习方案

学习指导老师，督促和辅导宝贝学习

中教和外教老师，和教学，英语思维文化

服务和教学主管，深度辅导和心理关怀