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幼儿教师资格综合素质考点:教师职业道德

分类:教师资格 | 更新时间:2019-04-17 | 来源:转载

【摘要】小编给大家带来幼儿教师资格综合素质考点:教师职业道德,请大家参考。

第三章教师职业道德

第一节幼儿教师职业道德

职业道德作用:1教育作用。2协调作用。3导向作用。4评价作用。

教师职业道德:1高层次性。2高自觉性。3承续性。4示范性。

教师职业道德规范(必考材料):爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。

二、每项基本要求:(材料必考)

①爱国守法--教师职业的基本要求;

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

②爱岗敬业--教师职业的本质要求;

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

③关爱学生--师德的灵魂;

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

④教书育人--教师的天职;

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

⑤为人师表--教师职业的内在要求;

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

⑥终身学习--教师专业发展不竭的动力;

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

幼儿教师规定新要求:1坚持育人为本,德育为先的目标导向。2注重公平,面向班集体每一名学生。3关心学生的全面发展。4建立平等互信的师生关系。5遵循学生的年龄特点和身心发展规律。6建立完善班级管理制度。7积极进行班集体文化建设。8指导和组织学生积极参加社会实践活动。9充分发挥纽带作用。10大胆创新工作方式。

保教职业道德问题:1对职业认同低,缺乏事业心和敬业精神。2缺乏爱心。在教育活动中不尊重幼儿人格,讽刺挖苦甚至歧视幼儿,依法施教。淡漠打骂恐吓体罚幼儿。3教师与教师,幼儿家长缺少团结协作。

原因:1社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响。2幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理。3教师自身在职业道德修养方面存在缺陷。

策略:1注重培养教育,增强教师的职业道德意识。2强化考评监督,健全教师职业道德的激励机制。3优化内外环境,营造教师职业道德建设的良好风气。

思想道德:贯彻执行党的教育方式,遵循教育规律,注重培养学生,良好的思想品德,树立正确人生观,价值观,遵守法律法规,作风正派,以身作则,廉洁从教。

第二节教师职业行为

职业行为:思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范、教师仪表和教师语言行为规范、

行为规范:端正教学态度,钻研业务,一视同仁,积极参与教育活动,提高自身的教学和科研水平。

人际行为:对学生(热爱学生,尊重学生人格和情感,严格要求,耐心辅导,不偏不坦,可观公正的对待和评价每个学生,关心学生的成长,不体罚和变相体罚)。对同事(彼此尊重,相互学习,取长补短,平等相待,乐于助人,和谐相处)。对领导(尊重领导,服从安排,正确摆正个人利益和工作大局的关系,将幼儿园的要求放在首位,相互理解,相互支持)。对学生家长(尊重家长,理解家长,加强联系,注重采用不同方式与家长联系和沟通,虚心听取家长的意见,充分调动家长的教育积极性,形成教育合力)

教学行为:

1.端正教学态度严肃认真对待教学内容

2.钻研业务,认真备课,不断学习

3、对待幼儿的态度要一视同仁,不讽刺和挖苦幼儿

4.积极参加幼儿园教育教学

5.探索教育规律,改进教育教学方法,提高自身教学和科研水平

职业特点:1教育对象的幼稚性。2劳动任务的全面性和细致性。3教育过程的创造性。4教育手段的示范性。5教学行为的自主性。

实践中运用:对幼儿(尊重幼儿,树立良好的教师形象,教师要理解与宽容幼儿的错误)。对家长(尊重和信任家长,与家长进行真诚的交流,理解并尊重家长的意见和看法)。对同事领导(提升自身素质,尊重他人,以诚相待,尊重领导,服从安排)

践行要求(材料):爱国守法(树立爱国主义思想,树立为祖国教育事业而奉献的崇高理想,做爱国守法的模范。在教学中参透爱国守法教育)。爱岗敬业(珍惜和热爱自己的岗位。具有强烈的使命感和责任感)。关爱幼儿(必须把对党,对人民和对教育事业的爱倾注到幼儿身上,关心爱护幼儿,保护幼儿的合法权益,促使幼儿的身心健康发展,关爱幼儿最基本的要求是尊重幼儿的人格,尊重幼儿的主体性,树立以幼儿为主体的思想,尊重幼儿的个性特征,从幼儿的需要出发,循循善诱,因材施教)。教书育人(对幼儿有爱心,以身立教,为人师表。刻苦钻研业务知识)。为人师表(加强语言修养,教师要规范自己的行为,教师要以高尚的形象树立威信和尊严)


责任编辑 : 柳花暗香

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