西安教师资格短期培训班

教师资格分为

（1） 幼儿园教师资格；

（2） 小学教师资格；

（3） 小学教师和小学职业学校文化课、专业课教师资格；

（4） 高中教师资格；

（5） 中等职业学校、技工学校、职业高中、文化课、专业课教师资格；

（6） 中等职业学校、技工学校、职业高中实习指导书教师资格；

（7） 大学教师资格。

（8） 教师资格成人/大学教育，依成人教育程度及前项规定分类。

首先，目标明确的学习就像从河里抽水一样。功率越大，水流就越大。动机来自目的。只有树立正确的学习目的，才能产生强烈的学习动机。许多考生的经验教训表明，学习目的是否明确，学习动机有多大，对心理疲劳有着巨大的影响。

其次，强烈学习兴趣的形成应与大脑皮层的兴奋中枢有关，并应具有愉悦、愉悦的积极情感体验。心理疲劳是由大脑皮层抑制的负性情绪引起的。因此，培养学习兴趣、克服心理疲劳的关键是培养自己的学习兴趣。有了兴趣，学习就会有积极性、自觉性、主动性，使心理处于良好的竞争状态。

第三，要注意书本学习本身的多样性枯燥和单调。如果我们反复学习一门课程或一章的内容，很容易在大脑皮层产生抑制、心理饱和和厌倦感。所以学生们不妨轮流复习这些课程。