西安师大创程教师资格培训
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2020年国家教师资格证综合素质(中学)
1、教育法律法规的概述 2、教育法律法规的解读 3、教师的权利与义务 4、学生的权益与保护
1、教师职业道德 2、教师职业行为
1、教育观 2、学生观 3、教师观
上课即时提问
灵活安排学习速度
自由选听回放
硬知识课上学+巧复习课下练=双管齐下
传统的、单一的授课模式已很难满足不同类型学员的备考需求。师大教师考试培训部采用先进录播技术,推出多种学习形式满足不同考生需求!
1、 儿童教师资格:
综合素质1。单选2。材料分析3。写作
健康教育知识与能力1。单选2。简短回答3。讨论4。材料分析5。活动设计
2、 小学教师资格:
综合素质1。单选2。材料分析3。写作
教育教学知识与能力1。单选2。简短回答3。材料分析4。教学设计
3、 中学教师资格:
综合素质1。单选2。材料分析3。写作
教育知识和能力1。单选2。辨析{判断是非并解释原因}3。简短回答4。材料分析
学科知识和能力的不同学科
首先,目标明确的学习就像从河里抽水一样。功率越大,水流就越大。动机来自目的。只有树立正确的学习目的,才能产生强烈的学习动机。许多考生的经验教训表明,学习目的是否明确,学习动机有多大,对心理疲劳有着巨大的影响。
其次,强烈学习兴趣的形成应与大脑皮层的兴奋中枢有关,并应具有愉悦、愉悦的积极情感体验。心理疲劳是由大脑皮层抑制的负性情绪引起的。因此,培养学习兴趣、克服心理疲劳的关键是培养自己的学习兴趣。有了兴趣,学习就会有积极性、自觉性、主动性,使心理处于良好的竞争状态。
第三,要注意书本学习本身的多样性枯燥和单调。如果我们反复学习一门课程或一章的内容,很容易在大脑皮层产生抑制、心理饱和和厌倦感。所以学生们不妨轮流复习这些课程。