Unlock 3课程综述
课程目标：CEFR B1中级英语水平
CEFR B1中级英语水平的学生有足够的能力可以就熟悉的话题和外国人进行交流。在工作场合中，这个级别的同学可以围绕自己的专长领域进行简单的阅读并起草邮件。然而，B1级别的人还无法完全胜任全英文的工作环境。
根据CEFR官方指南，一个B1中级英文级别学生的can-do statement包括：
l 对工作、学校和休闲生活中经常碰到的熟悉的话题或事件，可以理解其清晰而标准的表述。
l 在英语国家旅行可以应对大部分场景下所发生的事情。
l 可以对自己熟悉或感兴趣的话题进行简单的表达。
l 可以描述经历、事件、梦境、诉求和期望等，并对观点和计划给出理由与解释。
B1学术应用能力详述
Listening 听力
1. 能够理解在日常工作，学校，休闲等场景中关于熟悉话题的谈话中的重点内容（当对话以一种清晰标准的方式传递时）。
2. 能够理解与时事，个人兴趣爱好，工作相关的电台，电视节目的主要内容（当内容传递相对较慢及清晰时）。
Reading 阅读
1. 能够理解包含较多日常或工作高频词汇的文章。
2. 能够理解个人信件中对于事件，感情和愿望的描述。
Speaking 口语
1. 能够应对在英语使用国家旅游时有可能遇到的大多数情况。
2. 能够在没有准备的情况下进行关于熟悉的话题，个人兴趣爱好，或与日常生活相关的对话。
3. 能够以简单的方式连接单词与词组，描述个人经历，梦想，愿望等内容。
4. 能够简要的表达自己的意见和计划，并给出原因和解释。
5. 能够根据书籍或电影的情节进行叙述并描述自己的反应。
Writing 写作
1. 能够撰写与个人经历与印象相关的信件。
2. 能够写出与个人所熟悉的话题或者个人兴趣相关的简单的连贯的文段。
Communicative Language Competence 交流能力
1. 拥有充足的词汇以在家庭、兴趣爱好、工作、旅行、时事等话题中表达自己，但有时会有迟疑或者不够确切。
2. 拥有较准确的常用句式或表达方式以应对大多数熟悉的情况。
3. 尽管在较长的独白中可能需要停顿来思考表达方式和词汇或者自我纠正，总体来说说话时能够保持足以理解的程度。
4. 能够正确表达和回应不同的社交情况。
5. 能够注意到语言的礼貌性。
6. 尽管存在地区性口音及偶尔的发音错误，整体而言发音清晰，没有歧义。
Communication strategies 沟通技巧
1. 能够开始，持续，结束简单的对话，并且能够使用恰当的语言加入关于熟悉话题的对话中。
2. 面对熟悉话题时，能够经过上下文或谈话背景辨认不熟悉的词汇，推断偶尔出现的不认识的单词意思，推断句子的意思。
3. 能够要求他人澄清或者解释。
4. 能够在讨论中使用基本的语言储备和策略保持对话进行，能够经过总结讨论中达成的要点来保持对话的焦点，能够邀请他人参与到讨论当中
Working with text 处理文本信息
1. 能够针对一个有关熟悉话题的学术讲座记录要点，以便在日后能够进行回顾。
2. 能够从多个信息源收集信息并进行总结。
3. 能够以简单的方式对于简短的文章进行同义改写。
Unlock 3 Reading and Writing Skills 课程梗概
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单元主题 |
阅读 |
词汇 |
语法 |
批判性思维 |
写作 |
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1. 动物 |
1. 濒危物种 2. 生存之战 |
常见学术形容词1 |
形容词比较级 基本句子结构 并列句 |
图表分析 |
学术写作规范：标点 比较类段落写作 |
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2. 风俗传统 |
1. 世界风俗 2. 英国婚礼 |
常见学术形容词2 |
频率副词 介词短语 |
分析描述性文段 理解描述性文段结构 |
学术写作规范：文章结构 描述性文段写作 |
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3. 历史 |
1. 博物馆宣传册 2. 历史教学的必要性 |
常见学术词汇1 |
建议性用词 句子连接：转折关系 |
分析不同观点 分析信息重要性 使用图表组织观点 |
学术写作规范：开头段写作 居中型文章写作 |
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4. 交通 |
1. 未来城市猜想 2. 解决交通堵塞问题 |
常见固定搭配词组 常见学术同义词 |
条件状语从句 |
学术话题审题 分析优势与劣势 |
学术写作规范：结尾段写作 问题解决型文章写作 |
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5. 环境 |
1. 地球的改变 2. 森林减少的原因及影响 |
常见学术词汇2 环境话题词汇 |
原因状语 |
使用思维导图分析观点与例子 |
学术写作规范：主题句写作 因果关系段落写作 |
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6. 健康 |
1. 保持健康 2. 对抗肥胖 |
常见学术动词与名词 常见固定搭配 |
举例方法 |
观点分层 组织观点 |
学术写作标准：拓展句写作 问题解决类文章写作 |
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7. 发现与发明 |
1. 模仿的力量 2. 未来世界 |
常见前缀 |
定语从句 |
论证逻辑 |
常见写作错误
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8. 时尚 |
1. 快时尚 2. 海外生产 |
常见下位词 同音词 |
介词短语 表述观点 |
分析正论点与反论点 |
学术写作标准：连贯与衔接 |
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9. 经济 |
1. 应该如何投资 2. 时代发生了什么改变 |
常见学术词汇3 常见同义词 |
图表描述 数据表达 |
图表分析 |
学术写作标准：图表分析写作 |
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10. 大脑 |
1. 大脑的小把戏 2. 精神控制 |
医学话题词汇 常见医学相关学术动词 |
被动语态 |
流程图分析 |
学术写作标准：流程图写作 |
Unlock 3 Listening and Speaking Skills 课程梗概
|
单元主题 |
听力 |
词汇 |
语法 |
批判性思维 |
口语 |
|
1. 动物 |
1.兽医学学生播客 2.关于动物用于工作的讨论 |
常见词性转换 |
建议与义务情态动词 常见转折标志词 |
举例论证 |
辩论开场白 |
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2. 风俗传统 |
1.现代风俗的改变 2.社交网络习惯 |
常见后缀 |
介词固定搭配 |
思维导图 分析优点与缺点 |
讨论中常用表达方式 如何强调观点 |
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3. 历史 |
1.主要历史发现 2.苏丹默罕默德二世 |
常见历史相关同义词 |
定语从句 |
区分事实与观点 |
谈论过去事件 |
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4. 交通 |
1.飞行恐惧 2.单车与骑行 |
常见成就相关同义词 |
常用比较副词 |
评判与提出观点 |
如何拓展思路和举例 |
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5. 环境 |
1. 农业 2. 核能 |
常见否定前缀 |
表达观点的情态动词用法 |
提出相反的观点 |
观点衔接 谈论优劣势 |
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6. 健康 |
1.健康的生活方式 2.健康广告 |
常见动词词组 |
谈论喜好常见表达方式 |
分析广告语言 |
口头广告 |
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7. 发现与发明 |
1.新发明 2.应用程序 |
Make常见词组 |
被动语态 |
经过提问形成思维导图 |
信息组织与衔接
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8. 时尚 |
1.衣着讨论 2.设计师访谈 |
常见习语与固定表达方式 |
将来时用法 |
提出且讨论不同的观点 |
面试提问 |
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9. 经济 |
1.百万富翁的生活方式 2.取得好成绩是否应该获得奖励 |
经济相关固定搭配 |
条件句 |
辨别支持性与反对性信息 |
学术辨论语言 |
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10. 大脑 |
1.天才是怎么出现的 2.大脑健康 |
Mind常见固定搭配 |
虚拟语气 |
分析并应用多源信息 |
建议类语言 |
机构介绍
卡尔顿国际教育成立于2015年，由资深国际教育人士发起创立，是一家专注于国际教育考试培训及英语能力提升的高端语言服务机构，始终致力于为学生提供“学习管家”式服务。机构开设了雅思、托福、AEAS、SAT、ACT、AP、A-Level、TOEFL Junior、ISE（英语能力提升课程）、ISP(标化考试预备课程)、Unlock（学术英语课程）、国际学校入学考试培训等课程。
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