佛山少儿编程培训
学少儿编程,选童程童美上市机构
快速咨询您的位置: 首页 > 佛山培训 > 佛山童程童美少儿编程 > 机器人培训 > 佛山少儿编程实体培训班
童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中小学院校开展了编程课程。形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。童程童美少儿电脑编程培训教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,是国内知名的STEAM教育基地。
少儿编程培训课程
机器人培训课程
小班授课
滚动开班
在线咨询
3~18岁青少年
童程童美全国校区可就近选择
前期
一对一咨询
课前
水平测试
科学
规划课程
签订
课程合约
开始
上课
定期
检查调整
家长
沟通反馈
随着人工智能的不断发展,人们越来越认识到编程的重要性,少儿编程因此在国内遍地开花,面对琳琅满目的少儿编程培训机构,目前还没有统一客观的评价体系,导致许多没有技术背景的家长,在给孩子选择编程培训班时,容易被各种市场化包装干扰。家长如何选择少儿编程培训机构呢?
我们建议,从教育理念、课程体系、师资力量、教学方式、服务体系等多方面衡量少儿编程培训机构好不好,是比较靠谱的。
少儿编程的主要目的是培养孩子编程思维,让孩子的学习兴趣和学习习惯都往良好的方向发展,童程童美结合信息学奥赛编程教育成果,打造了一套完全适合中国儿童的少儿编程教学理念,课程体系包含Scratch少儿编程、Python编程、C语言信息学奥赛编程等,师资编程经验丰富,采用面对面的教学方式,让孩子更容易接受和掌握。
学习少儿编程课程,借助不同程度的编程语言,孩子能直达编程训练思维的核心价值。
趣味图形编程,SCRATCH,适合5~11岁儿童,训练孩子的逻辑思维,开发想象力,即便0基础,也能 创建动画、游戏度的编程语言,孩子能直达编程训练思维的核心价值。
兴趣源码编程,H5/CSS/JS,适合8~18岁儿童,采用“活学活用”的教学模式,让孩子独立设计一套属于自己的网站,有效提高孩子的逻辑思维能力和设计能力。
AI人工智能,PYTHON,适合8~18岁儿童,从AI基础功能语法到进阶最后实践AI人工智能,让孩子充分认识了解和学习人工智能,成为人工智能时代的新型人才。
信息学奥赛,C++,适合11~18岁儿童,针对高考编程学科、NOIP特别研发,以经典C++语言为基础,深度强化孩子数学思维能力,实现快速解题,让孩子在竞赛考试中脱颖而出。
少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
人工智能编程课程依托16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,通 过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力,孩子将学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
.....
[详情]这个我比较清楚佛山少儿机器人培训比较有名的就是和酷码了,在佛山禅城、南海都有校区,课程包括BDS机器人、EV3乐高机器人、VEXIQ智能机器人、VEX金属机.....
[详情]孩子在7-12岁期间学习编程是最好的年龄阶段。 首先,认知心理学的角度来讲: 7-12岁是孩子“逻辑思维”的重要形成期,也是“编程.....
[详情]少儿机器人课程主要分为:入门,编程,搭建,参加机器人比赛。运用自己丰富的思维来不断的创新自己的作品的这些过程。入门机器人课程是指:让学生了解机器人原理,了.....
[详情]
粤嵌小创客带你了解我国少儿编程的现状
“孩子的时间非常宝贵。他们白天从周一到周五上学,他们在晚上辅导课,学校的作业也要写,在长身体的时候,睡眠也不能耽搁。节假日除了各种辅导培训班,还有其他的舞蹈、钢琴特长班。对于让青少儿童学习编程,除了看到他的兴趣,还得取决于是否有时间和精力。“ 这是一位父母所说的,也代表了一部分家长的声音。
编程 = “刚需”课
目前,我国“好学生”与“坏学生”的差异仍然是在考试成绩的好坏,认真听课,听老师的话等这样显性指标上面。家长也是对孩子在学校的考试成绩的视若孩子的评价标准。如果孩子的成绩降低,他们就会采用各种辅导手段。因此,我们称之为“刚需”课。
对于编程这样的信息课,在21世纪初小编上学的时候,都是要给语文、数学、外语让路的。 或许在小编上学的时候家长和学校能重视信息课,而中国也可能出扎克伯格! 毕竟,这是不同的时代。当时的人们恐怕也很少有人想过10年后的今天。出门只带一部手机,你不需要带现金。 就可以完全满足学习和生活的需要。 随着人工智能的发展,在未来10年,我们的生活会发生什么样的变化,我们无法想象! 但可以肯定的是,编程将成为人们日常工作和生活的重要语言之一。
教育政策已经“启动”
2016年6月23日,教育部发布了“教育信息化十三五”规划通知,将信息化教学能力纳入学校评估体系。 2017年2月6日,教育部正式发布“义务教育基础科学课程标准”通知,倡导跨学科学习方法。原则上,课程应安排在小学一年级和二年级每周不少于一节课。该文件还强调“数学、技术、科学、工程和STEM是一种以项目学习。以解决问题为导向的课程组织方式,将带来科学,技术和工程。数学有机的结合有利于培养学生的创新能力。在高考改革的大潮中,浙江省还在选题方面加入了信息技术(编程)。
青少儿童编程课程的核心是编程思维
大多数中国父母对编程学习存在本质的误解,即“学习编程后必须参与搞IT”。 但是,时代发展的潮流告诉我们,即使我们将来不做IT,我们也得学习编程。 因为这不仅是培养孩子各方面技能,也是培养孩子思考问题和解决问题的方式,它还将帮助孩子学习语文、数学、英语等。
举一个简单的数学例子:一只肥胖的蜗牛不小心掉进了20米深的井里。 蜗牛白天只能攀爬5米。 因为它很胖,所以晚上会下降2米。 那么,这只可怜的胖蜗牛,多久可以爬爬出井?
如果您使用传统的线段方法:线段的数量代表了几天的爬升。 通过这个过程,我们可以知道蜗牛可以在6天内爬出来。如果使用编程方法:让试题场景建立相应的公式模型,无论蜗牛如何攀爬,都可以快速找到相应的值。
青少儿童编程是一种从零基础学习的编程,每个人都可以学习。 早在2014年,英国政府就规定5岁以上的学龄儿童必须学习计算机程序设计课程,而法国也在小学教育选修课程中加入编程。“娃娃编程”不再是口号。