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上海小学生机器人培训外教班

来源:中华网考试编辑:坚强发布时间:2020-02-14
导语概要

上海小学生机器人培训外教班,这是一个对大部分行业来说都同样适用的理由。不同的城市之间可能经济发展原因,乐高课程价格也是有相差。像上海、北京这些经济发展好的一线大城市,本身运营成本就相对其他城市就更高,所以费用就比二三线城市高一些。经济能力、消费能力相差不大的城市乐高课程费用基本是相差不大的。甚至同一个城市,一个在市区,一个在郊区,价格也可能有些不一样。

乐高机器人课程≠简单的积木搭建

许多家长将乐高玩具与乐高教育混淆,但两者不是一回事。乐高机器人教育不是简单的积木,而是一个集生物、物理、力学、数学、几何、电子、工程、编程、艺术和建筑为一体的完整的课程体系。

机器人教育是一个渐进的学习过程。不同年龄段的儿童有不同的需求,所以儿童的学习困难、课堂上使用的教具、发展能力也不同。

乐高机器人课程涵盖了针对儿童的大颗粒,针对学龄儿童的小颗粒,以及针对年轻人的机器人。它不同于传统的灌输式学习,强调培养孩子解决问题的能力、自主学习能力和创新实践能力。

在机器人课程中,孩子们很容易接受乐高积木作为教学载体,将各种类别的知识融入到实际的学习过程中。在儿童“玩”的过程中,是一个个人实践的过程,是一个主动实践的过程,也是一个活用大脑、自我质疑、自我探索的宝贵学习过程。

上海少儿UARO编码机器人

适合3-5岁的孩子,该课程通过编码的方式让孩子了解机器人,培养孩子的逻辑思维和动手能力,让孩子更好的提高创造力,解决问题等综合能力.


编程素质类课程
  • uaro一期

    幼儿园中班上学期,初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。

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  • uaro二期

    幼儿园中班下学期,本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。

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  • uaro三期

    幼儿园大班上学期,通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。

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  • uaro四期

    幼儿园大班下学期,增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。

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上海机器人培训适合学员

  • 单片机机器人

    想学单片机机器人8~12岁的学员

  • 积木机器人

    想学积木机器人4~8岁的学员

  • UARO机器人

    想学UARO机器人3~5岁的学员

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上海机器人编程课程介绍

  • 北京机器人培训课程

    机器人是一门多学科的学科,是由数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等多种传统学科组成。学习型机器人可以培养孩子动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、规划、组织等多种能力。

    如果你对这些复杂的学科感到不知所措,机器人将允许你在一个轻松的环境中掌握它们。最重要的是,机器人技术比传统的基础学科更加丰富,可以将各种学科有机地结合起来。

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体验不一样的机器人教育

传统教育方式 VS 童程童美机器人课程
传统教育更注重考试和升学,通过标准答案去考核学生,极大地限制了想像力、创造力、个性思维等方面能力 课程内容 机器人课程更有利于锻炼学生创造力、想象力、学生根据任务要求, 独立思考,创作个性十足的作品
以考试内容为主,知识点单一,关联度不高 通过动手搭建和创造,将科学、技术、工程、艺术、数学等内容融于一体
依靠枯燥乏味重复的练习,强化知识点 授课方式 注重学习过程,注重学习与现实的联系。调动学生兴趣,提高学习积极性。把各学科内容融于一体
理论为主,应试能力,思维固定 学习成果 注意力、记忆力、想象力、自省力全面提升,独立思考,逻辑,个性思维等能力提升

机器人编程学习的理由

  • 上海小学生机器人培训外教班
    编程是21世纪的一项技能

    今天,我们在手机、电脑和智能平台上使用的软件,如travel frog、微信、抖音和智能家居清洁机器人,实际上包含了一个重要的步骤:程序员编写程序来实现它。
    编程作为一种公认的技能,可以培养孩子的逻辑思维和创新能力,让孩子养成严谨的思维习惯,学会如何思考,如何运用编程解决问题,增强孩子的好奇心和求知欲。
    如果孩子们将来不能编程,他们就有可能失去与机器人世界互动的能力,失去创造人工智能的能力,并在世界稳步前进的过程中落后。

上海机器人培训师资介绍

  • 上海小学生机器人培训外教班

    李星原

    授课风格细致入微,重点知识讲解精准,善于引导式施教,责任心强,语言风格诙谐自然,能够直观清晰的表现出案例的精髓。

    咨询老师
  • 上海小学生机器人培训外教班

    石远丽

    JAVA企业级应用专家,系统评测专家。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“。

    咨询老师
  • 上海小学生机器人培训外教班

    汪美玲

    授课自然,通过互动引导示范观察等方法。在教学中,开拓学生的创意思维,使得学生能轻松掌握编程技术的要点。

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  • 董兆寰

    毕业于电子信息科学与技术(通信技术方向)专业。为人有耐心,有责任心,有亲和力,喜欢与学生沟通、互动。

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上海机器人培训机构的多重实力

  • 教育理念

    秉承玩中学做中学教育理念,通过情境导入、探索体验、反思学习等环节,培养孩子对机器人和编程认知,让孩子在快乐中学习。

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  • 精英团队

    打破教育界阴盛阳衰局面,老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育心理学背景,全心全意服务每一位孩子和家长。

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  • 合作加盟

    广阔的市场前景,品牌优势和资源共享,多方位宣传推广,具有丰富实战经验运营团队,让您短时间内获得高投资回报和利润。

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