青岛竞思注意力培训班
解决孩子家庭和校园心理困扰
快速咨询青岛注意力学习班高级,小编给大家推荐青岛竞思教育,青岛竞思教育有三个核心优势,确保学生能够迅速掌握考试所需的所有知识。其中,通过线上线下模式的融合,在线高清在线课堂让学生找到自己的薄弱环节,并通过直播讲解知识点,随时在线答疑。线下进行专项模拟训练,恢复真实的考场,提高考试能力,了解考试技巧。
青岛竞思提供沙盘训练、心理辅导、情绪管理、运动巩固、脑电生物反馈等课程。适合5-18岁青少年。本课程内容丰富,包括将沙具放在沙盘上,创造出与自身内在状态相对应的精神世界,展示了心灵的美好花园和儿童的情感管理:感知情感,营造**和谐的家庭情感氛围,积极教育各环节。青少年情绪管理:叛逆心理与管理方法、自卑复杂心理及其调适、忧郁情绪与疏导方法。我们采用的培训模式是培训中心式,我们在全国各地的培训分公司进行培训。专业关注顾问为受训者量身定制培训计划,专业培训师进行培训。早期建议隔日进行,中期每周2-3次,后期每周1-2次;提高注意能力,达到课程效果,提高孩子的注意力集中度,所以我们就来青岛竞思。凭借专业的科学技术、庞大的专家队伍、专业的服务和良好的口碑,晶思深受家长和学生的好评。
课程名称 | 学习内容 | 课程咨询 |
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沙盘训练 |
通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。 |
了解课程 |
心理辅导 |
心理辅导起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。 |
了解课程 |
情绪管理 |
儿童情绪管理:察觉情绪,营造宽松和谐和家庭情感氛围以及积极地教育环节,青少年情绪管理:逆反心理与管理方法,自卑心理及其调整,忧郁情绪以及疏导方法等内容。 |
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习题巩固 |
在竞思专业训练导师的指导下,通过竞思习题强化脑电仪器的训练效果,让孩子反应更迅速。 |
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行为纠正 |
竞思行为纠正,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到注意力集中和行为纠正效果。 |
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脑电生物反馈 |
脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。 |
了解课程 |
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青岛竞思教育脑电生物反馈是:脑电生物反馈是借助脑电生物反馈治疗仪,反馈大脑皮层各区域的脑电活动节律,并训练特定的脑电活动,通过训练有选择地加强一定频段的脑电,达到预期的训练效果。利用脑神经产生的波形发现了带内的SMR和低β波,并通过实时训练提高了注意范围的有效波长。大脑神经元已经习惯了在无聊的环境中产生适量的多巴胺。同时,通过训练,可以抑制注意力不集中和过度焦虑。最后,大脑会养成有效利用大脑的习惯,从而提高注意力和学习的效率。
习题巩固
在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速
心理辅导
专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰
行为纠正
竞思专家使用15项独创行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯
情绪管理
疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞
一。提供安静的环境
因为注意力不集中的孩子很容易被不相关的刺激物分散注意力,有时候隔壁的电话会让他们分心很长时间。因此,在培养儿童意向注意的早期,首先要尽量减少无关的刺激和干扰。随着注意力的集中,外部环境的干扰逐渐增加,最终使他在不受干扰的情况下适应环境。
二。明确具体的任务
这一原则不仅适用于注意力的培养,也适用于儿童教育训练的各个方面。因为模糊的目标容易让孩子不知道从哪里开始,或者在实施过程中,会导致挫折感,从而对孩子的能力培养和心理产生负面影响。因此,在分配学习任务时,有必要清楚地解释目标,使他理解。例如,让他找一个图形,“找出两个相同的三角形”比“看是否有相同的图形”更有助于孩子长时间保持注意力。
竞思教育于2008年在中国成立,是一家专业做青少年注意力训练的高科技培训机构。总部Talegenes LLC创建于美国内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室,提供强大的技术设备支撑。截止目前已成功提升美国几十万学员、中国几十万学员注意力、学习能力。
(一) 培训机构讲师的整体水平。比如讲师的比例:专职讲师多少,兼职讲师多少?我们应该选择尽可能多的全职讲师。由于业余讲师忙于自己的工作,大多数讲师根本没有时间备课,因此无法保证教学质量。而且很多讲师由于自己的工作需要经常调整上课时间,因此会不断打乱学生的学习计划。
(二) 师资的稳定性。这要看这个机构的讲师的介绍,去年和今年是否一样?如果该机构频繁更换讲师,则表示至少有三个问题:
1。教师管理水平低,讲师与院校矛盾突出,跳槽现象已不复存在。如果这种情况真的存在,对学生的影响是显而易见的:教师带着情感教学时,如何保证教学质量?
2。讲师自身水平不高,学员拒绝接受,不得更换讲师;
3。讲师真的没有时间和精力继续上课。他们只能牺牲学生的利益。