青岛注意力零基础学习班

青岛竞思提供沙盘训练、心理辅导、情绪管理、运动巩固、脑电生物反馈等课程。适合5-18岁青少年。本课程内容丰富，包括将沙具放在沙盘上，创造出与自身内在状态相对应的精神世界，展示了心灵的美好花园和儿童的情感管理：感知情感，营造**和谐的家庭情感氛围，积极教育各环节。青少年情绪管理：叛逆心理与管理方法、自卑复杂心理及其调适、忧郁情绪与疏导方法。我们采用的培训模式是培训中心式，我们在全国各地的培训分公司进行培训。专业关注顾问为受训者量身定制培训计划，专业培训师进行培训。早期建议隔日进行，中期每周2-3次，后期每周1-2次；提高注意能力，达到课程效果，提高孩子的注意力集中度，所以我们就来青岛竞思。凭借专业的科学技术、庞大的专家队伍、专业的服务和良好的口碑，晶思深受家长和学生的好评。

容易分心：不能集中精力做一件事，很难集中精力，总是有开始，没有结束。

学习困难：上课不听讲，容易分心，学习成绩不稳定，健忘，厌学，粗心大意造成作业和考试失误。

活动过多：在任何场合都不能安静，手脚不停地打断或干扰大人的活动，平时走路很匆忙，经常漫无目的地跑，不听劝阻。

冲动反复无常：情绪不稳定，容易改变，结论往往是不假思索得出的，行为上对后果也不慎重。

自制力差：不遵守规章制度，不听老师和家长的指挥，做事杂乱无章，为所欲为，不善于与他人合作，容易与他人发生冲突。

（一） 培训机构讲师的整体水平。比如讲师的比例：专职讲师多少，兼职讲师多少？我们应该选择尽可能多的全职讲师。由于业余讲师忙于自己的工作，大多数讲师根本没有时间备课，因此无法保证教学质量。而且很多讲师由于自己的工作需要经常调整上课时间，因此会不断打乱学生的学习计划。

（二） 师资的稳定性。这要看这个机构的讲师的介绍，去年和今年是否一样？如果该机构频繁更换讲师，则表示至少有三个问题：

1。教师管理水平低，讲师与院校矛盾突出，跳槽现象已不复存在。如果这种情况真的存在，对学生的影响是显而易见的：教师带着情感教学时，如何保证教学质量？

2。讲师自身水平不高，学员拒绝接受，不得更换讲师；

3。讲师真的没有时间和精力继续上课。他们只能牺牲学生的利益。